Unit 1 Are you going to run on sports day?教案和学案内容

课 题

Moudle 9 Unit 1 Are you going 课

型

to run on sports day? 新授课

课

时

1 1、基本能听懂、会说、会读、会写词汇：for, metre , every 教学目标

知识与技能

day , good luck, come on. 2、基本能听懂、会说、会读、会写句型：

“What are you going to do for Sports Day ?“I’m going to….”

过程与方法

教师教与学生自主合作交流

情感态度价值观

通过学习，学生能够热爱运动，积极参加体育运动。

教材分析

教学重点

教学难点

学 具

词汇：for, metre, every day, good luck, come on. 句型：What are you going to do for Sports Day? I’m going to ……

录音机，磁带，教学卡片，挂图

教 学 过 程

环节

教

师

活

动

学

生

活

动

效果反思

1、Good morning , children. Ss: 1、

请部分学生展示对话。

Good morning, Ms Sun. 2、

讲解课文。

导

How are you today? Ss: I’m fine, 3、

跟读课文。

入

thanks . And you? 4、

学生自由读课文。

新

课

I’m great. Thank you so much. 5、全班读课文。

2、Sing a song __ 6、分角色表演课文故事。

“I’m going to go to the zoo.”

自

进行词卡传递，速度由慢到快，主

单词。

拿到词卡的学生要用句子回答学

2、让学生指认单词，指着挂图上习

教师及全班的提问。

Daming跑步的图。

小

组

Q1: What are the children going to have? 合

Q2:What is Daming going to do on Sports Day? 作

Q3:What is he going to do for it? 将学生分为三个小组交流合作完成以下活动：

1、展示挂图，教师领读卡片上的新

展示一：Game1:“传卡片”

T: Boys and girls , let’s play a game,ok? Ss: OK! 展

示

B: I’m going to play football. 反

展示二：Game2:“猜猜我要做什么”

馈

老师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作，并提问：“What am I going to do?”把全班分为男女生两组，使用“You are going to…”猜测。老师要鼓励学生模仿过去学习过的所有动作。

结合本节课所教授的重点句型进行以下练习：

释

1、Are you going to run on sports day? 难

------Yes, I’m going to run the 100 metres. 解

疑

2、Are you going to school? ------No,I’m going to run in the park. 拓

展

学生活动：完成运动会报名表

训

练

A :What are you going to do?

1、听磁带跟读课文20分钟，家长签字。

作业设计

2、抄写第8模块的单词。

3、预习Module 9 Unit 2. Moudle 9 Unit 1 Are you going to run on sports day? 板书设计

单词：sports day month hundred good luck How about…?

What are you going to do for Sports Day?