1.神奇的地球优秀教学设计

《神奇的地球》教学设计

教学目标

态度：通过了解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。使学生懂得热爱地球，就是热爱我们的家园的道理，体会人类只有一个地球的涵义。

能力：通过学生课前搜集资料，课上交流讨论，培养学生搜集资料的能力、语言表达的能力以及与同学沟通交流的能力。

知识：知道地球的伟大，地球孕育了全人类，是人类的母亲。了解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件，没有地球就不会有人类的出现，也不会有人类现在的繁荣，更不会有人类的明天。

养成教育训练点：培养学生小组合作学习的能力

教学重点：体会保护地球的重要性，产生珍爱地球母亲的思想感情。

教学难点：体会保护地球的重要性，产生珍爱地球母亲的思想感情。

教法学法：自学、合作交流、教师讲授

教学用具：地球仪、世界地图

教学过程：

一、谈话导入

在茫茫宇宙中有一颗蓝色的星球，这就是我们人类居住的地球，地球是一个巨大的球体，是我们共同的家园，地球上有水、空气、茂盛的植被……。她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮。从今天开始，我们将了解神奇的地球。（板书课题）

二、地球上的海洋和陆地。

组织学生带着问题（地球上的海洋和陆地）自学教材第65-67页内容。

教师补充相关资料：

1.七大洲：

(1)亚洲：即亚细亚洲的简称。古人把地中海以东的地方叫亚细亚，意思是“日出之地”。它位于地球的东方，面积4400万平方千米，共有40个国家和地区，是世界第一大洲，人口居世界第一位。

代表国：中国、日本、韩国等

(2)非洲：全称“阿非利加洲”拉丁文的意思是“阳光灼热”。因被赤道横穿中部，多位于热带的亚热带地区。它面积约3000万平方千米，是世界第二大洲，共有56个国家和地区，人口居世界第三位。

代表国：埃及、摩洛哥、肯尼亚、南非等

(3)北美洲：世界第三大洲，面积约2400万平方千米，共有37个国家和地区，人口居世界第四位。

代表国：美国、加拿大等

(4)南美洲：世界第四大洲，面积约1800万平方千米，有13个国家和地区，人口居世界第五位。

代表国：巴西、阿根廷等

(5)南极洲：面积1400万平方千米，世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。

(6)欧 洲：即欧罗巴洲的简称，位于地球的西面。古人把地中海以西的地区叫“欧罗巴”，意思是“日落之地”。它面积约1000万平方千米，是世界第六大洲，共有45个国家和地区。人口居世界

第二位，是世界上人口密度最大的一个洲。

代表国：英国、法国、意大利、德国、俄罗斯等

结合教材P16，师生共同认识世界上最小的国家梵蒂冈。

(7)大洋洲：世界上最小的洲，面积约900万平方千米，共有24个国家和地区，也是除南极洲外世界上人口最少的一个洲。

代表国：澳大利亚、新西兰等

2.四大洋：

(1)太平洋：世界上最大的洋。位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，总面积17868万平方千米。

(2)大西洋：地球上第二大洋。位于欧洲、非洲和南美洲之间，自北到南约1.6万千米，东西最短距离2400多千米。

(3)印度洋：地球上第三大洋。位于亚洲、南极洲、大洋洲和非洲之间，总面积约为7617.4万平方千米。

(4)北冰洋：最小的洋，约为1478.8万平方千米。终年积雪，千里冰封，一年中几乎一半时间连续暗无天日，恰如漫漫长夜难见阳光，而另一半时间则多为阳光普照，只有白昼而无黑夜。

（一）组织学生讨论交流地球的大小，交流地球表面的组成（七大洲和四大洋的名称）。

（二）组织学生以小组为单位讨论交流了解各大洲大洋的位置。

（三）组织学生以小组为单位讨论交流认识各大洲的典型特点。

（四）组织学生根据各大洲的面积为其排序。

（五）组织学生多种形式，反复多次，认识七大洲、四大洋名称、特点、大小。

三、名山大川多姿多彩

（一）组织学生图文结合自学教材第68-69页内容，初步认识亚马孙河、乞力马扎罗、阿尔卑斯山、多瑙河。

（二）通过《世界上最美的100个地方》一书资料补充相关内容

引导学生感受世界的美好，感受大自然的神奇。

四、大自然的杰作

（一）组织学生图文结合，了解大自然的杰作

（二）通过相关资料，补充相关内容引导学生感受世界的美好，感受大自然的神奇。

五、总结：大自然美丽神奇，赋予了人类生命的活力。热爱自然保护环境是我们每个人义不容辞的责任与义务。

板书设计：

神奇的地球

地球上的海洋和陆地

海洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

陆地：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲

名山大川多姿多彩

自然美景多姿多彩