1.神奇的地球课堂实录

《神奇的地球》教学设计

莲子口小学 蔡亚卿

教学目标

态度：通过了解有关地球的知识，知道地球的伟大，了解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件。培养学生热爱地球、保护环境的意识。

知识：认识地球的陆地和海洋，掌握七大洲、四大洋的名称及分布，并能按顺序排列其大小。

能力：能从地图上判断大洲和海洋。

教学重难点：

重点：七大洲、四大洋的名称和分布

难点：从地图上判断大洲海洋

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、联系生活，谈话导入

地球，我们人类的母亲，有着无限美好的风光，有着丰富的资源，她为人类无私的奉献着她的一切，这样可亲可敬的母亲，你想不想了解她呢？让我们一起走进神奇的地球。（板书课题）

二、动手算一算，感知地球的大

1.算一算：地球是一个巨大的球体，环绕赤道一周约为4万千米。请你计算一下：如果我们每天走50千米，需要多长时间才能走完？

2.根据计算结果，说一说自己的感受。

三、认识地球上的海洋和陆地

师：“地球这么大，我们怎样才能了解地球呢？”

出示地球仪，让学生观察，“你看到了什么”？（学生回答）

通过观察了解地球上海洋面积要远远大于陆地面积，海洋占百分之七十二，陆地面积占百分之二十八。难怪苏联第一个乘宇宙飞船飞上太空的宇航员加加林说：“我们给地球叫错了名字，它不应该叫地球，应该叫“水球”。所以，我们要想了解地球，首先要认识地球上的海洋和大陆。下面请同学们翻到课本65页，分小组合作，在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋，填入表格中，并找出它们分别位于哪个半球？

1.

出示（世界海陆分布图），分小组汇报大洲大洋的名字和所在的半球。

2、按面积大小排列顺序。

3、顺口溜巧记知识点：“亚非北南美，南极欧大洋”，“太大印北”

4、活动：出示剪开的各大洲的图，猜猜是哪个大洲，并让学生按大小排列顺序，将剪开的贴到合适的位置。

四、世界我知道：你对哪个地方感兴趣，给大家介绍一下吧！

五、感悟神奇与伟大

师小结：地球是个美丽神奇的地方，它赋予人类无数的自然美景，让我们的生活多姿多彩，它也是唯一适合我们人类生存繁衍的地方，作为地球母亲众多儿女中的一员，你想对我们伟大的母亲说些什么？

六、世界美丽风光画册欣赏

板书设计：

神奇的地球

海洋

四大洋：太平洋

大西洋

印度洋

北冰洋

陆地

七大洲：亚洲

非洲

北美洲

南美洲

南极洲

欧洲

大洋洲