1.祖先的科学技术成就教案范文

六年级下册品德与社会

《祖先的科学技术成就》教学设计（第一课时）

【教学目标】

知识与技能：了解扁鹊、华佗、张仲景等古代医学家在世界医学史上取得的巨大成就。

方法与过程：通过搜集古代医学家取得的成就，培养学生搜集、整理资料的能力。

情感态度与价值观：通过了解扁鹊、华佗、张仲景等古代医学家在世界医学史上取得的巨大成就，培养学生民族自豪感。

【教学重点】了解我国古代医学家取得的成就。

【教学难点】感受中医的神奇疗效及其对世界医学所起的作用，增强民族自豪感。

【教学方法】探究交流

【教具】多媒体课件

【教学过程】

一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。 二、板书课题：祖先的科学技术成就

（第1课时）

1、

神医扁鹊和华佗在世 我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是

赞美该医生精湛的医术的。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。 中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找一下应该识记的东西，作好笔记和同学们交流。 问题一：古代名医用什么给病人治病？ 问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？

问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？ 解决方法：

交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。 答案1、汤药和针灸。联系实际回答。比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力…… 答案2、扁鹊。他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是

叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。传说：扁鹊见蔡桓公。 答案3、华佗：他擅长外科手术。三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。另外：他每次做手术时还应用“麻

沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。他还

注重疾病的预防，

并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操，至今我国还有医疗体操始祖的美名。 张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。 现在同学们知道为什么把医术高超的医生誉为扁鹊重生、华佗在世的原因了吧。

三、课堂总结：

学生自己总结本节课的内容

四、作业：

1、我国古代名医用什么给人治病？

2、我国古代的名医及成就？

【板书设计】

祖先的科学技术成就（一）

1、

神医扁鹊和华佗在世

↓ ↓

四诊法 麻沸散 五禽戏

2、

张仲景《伤寒杂病论》

3、针灸 中药

中医多么神奇

【教学反思】

对我而言，和孩子们共同学习这节课，可能是有了一定的认知，他们通过阅读教材上的内容和进一步交流课前所收集到的一些相关的资料，深深地为我们的祖先在医学所做出的具大成就而吸引和折服。课堂气氛活跃、和谐，教学环节井井有条地进行，较好的完成了教学任务。