2 学做有道德的小公民第二课时教学实录

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2018-04-24 07:34:00
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2 学做有道德的小公民第二课时教学实录

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正文

《寻找生活中的道德细节——小记者在行动》教学设计

卢龙县潘庄镇潘庄小学

高欣

【教学目标】

1.懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。

2.懂得在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。

3.认识自己的权利和责任。

【教学重点】

懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成,

在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。

【教学难点】

了解自己的权利和责任。

【教材分析】

本课是北师大版《品德与社会》六年级下册第六单元《成长记录册》主题二"学做有道德的小公民"中的第二课,本课进一步引申到更广泛的社会生活中,使学生懂得个人的生活,生命与人类健康,国家法律之间都有着密不可分的关系,通过具体场景和事例,引出在社会生活中助人、待物的公德意识问题,引导学生用实际行动共同构建良好的社会风尚。

【学情分析】

在我们的生活中有许多瞬间发生的、体现道德美和社会主义大家1

庭亲情的画面。现在的孩子大部分是独生子女,

凡事想的都是自己,考虑别人的少。遇到事情,都推脱自己的责任,缺乏责任感。本课通过寻找生活中的道德细节,引导学生学会处理生活中的一些矛盾,调节自身的心理,学会自我控制和约束,并具备社会公德意识和责任心。

【教学准备】

教师准备:

1.在课前通过《不是我扔的》这一故事,了解学生可能产生的想法。

2.搜集身边的体现道德细节的事例。

3.开展问卷调查(调查问卷附后)。

4.根据师生准备的材料制作好多媒体课件。

学生准备:

1.搜集身边体现道德细节的事例,能列举自己的事例更好。

2.《不是我扔的》故事演绎排练。

3.小记者团队完成老师课前布置的预设采访内容。

4.接受问卷调查。

【教学活动及过程】

活动一:感受道德细节

活动目标:

1.提高学生收集处理材料的能力。

2.让学生初步感受生活中的道德细节。

小记者通过课件演示,汇报同学们课前收集到的道德细节图片及2

相关材料。

【设计意图:不同场景不同情境的再现,让学生体会到自己在不同的社会环境中自己应尽的责任和义务,感恩父母,感受校园温馨,关心国家大事,提升自己的小主人公意识。】

活动二:演绎体会道德细节

活动目标:

1.引导学生善于发现生活中的道德细节。

2.在演绎中认识到良好的社会风尚靠道德细节构成。

学生演绎《不是我扔的》,小记者对演员和观众进行采访,采访的过程即是问题的本质逐渐显现的过程。

【设计意图:在采访的过程中揭示当事人的内心变化,引导大家明确,问题的关键不在于追查究竟是谁扔的,而在于今后遇到此类情况该怎么办?是争论还是行动,答案肯定是行动,有了一定的认识和感情积淀,为下面的教学环节做铺垫。】

活动三:我来说一说

活动目标:

1.从家庭、社会、学校等不同角度选取道德问题,让学生对道德细节有更广、更深的认识。

2.认识自己在不同社会场景中的权利和义务。

教师出示幻灯片反映当下社会道德热点问题的漫画,学生判断漫画中所反映道德问题的对错,说出自己对这类道德问题的见解。

小组合作填写表格,并汇报。表格如下:

3

场合

家庭

学校

村庄

社会

大自然

享有的权利

承担的责任

【设计意图:通过社会热点道德问题的讨论,唤起同学们的社会公德意识和社会责任感。通过填写表格知道自己享有的权利和应尽的义务,明确今后的努力方向。】

活动四:升华与反思

1.伴随着老师的课件展示,学生回味自己课前搜集的资料,再次感受生活中的道德细节,实现情感上的升华。

2.生活中的道德细节到底是什么?学生把自己认为属于道德细节的词写在黑板上,与老师共同完成本课的板书。

寻找生活中的道德细节

——小记者在行动

(由学生完成)

作业布置

老师把学生课前完成的调查问卷重新发给学生,让学生重新的审视。

4

小学生道德表现调查问卷

1.大街上有陌生人向你求助您会怎么做?(

A热心帮忙

B没有能力婉言拒绝

C怀疑是骗子转身拒绝

2.老人摔倒您会去扶吗?(

A会

B不关我的事

C看情况,做好准备再去扶以免上当

3.买东西多找给你钱你会( )

A.主动退还 B.如果对方发现了就退还 C.就是不还

4.你和父母亲发生矛盾,是如何处理的(

A会和父母亲讲清理由,但以父母亲意见为主 B对父母不理不睬 C会和父母亲争吵

5.平时你帮助父母长辈做家务(

A主动

B父母长辈要求做,愿意做

C父母长辈要求做,不愿意做

6.你孝敬父母吗?(

A孝敬 B做得不够 C不知如何孝敬

7. 你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗?(

A会

B老师叫我做就做或者轮到我就做

C不会

8.和同学发生冲突时( )

A能主动谦让 B力争高低 C动手打架

9.你认为保护环境与你有关吗?( ) A密切相关 B有关系,但是关系不太大 C没有关系

10.别人乱丢垃圾,你会捡起来放入垃圾桶吗?( )

A会 B不会 C.有时会

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