讨论教案设计（一等奖）

议论文主体段训练----学会写作主体段

教案设计

一、导语引入

二、训练目标：采用五层结构法，练写一个议论文主体段落。要求：观点正确，结构清晰，说理透彻，220字左右。

三、训练意义：优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。作者的议论能力也主要体现在主体段。因此，写好议论文的主体段至关重要。

四、学情分析：学生写作议论文习惯用记叙代替议论，缺乏深刻的议论，说服力不强。

五、重点难点：主体段落要求逻辑顺序清晰，议论说理有说服力。

六、教学课时：一课时

七、教学过程：

（一）多媒体展示2013年辽宁卷高考作文内容

.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。

（二）学生独立思考，首先完成作文立意。

提示：这则材料的开放性在于从珍珠或从沙子的角度立意均可。本次作文可以从以下几个方面立意：1、出类拔萃，努力使自己出众。

2、超越常人，凸显自己的价值。

3、平凡如沙，亦能伟大。

4、平常心态，安做平凡人，平凡也精彩。5、既做珍珠也做沙子，两方面综合辨证谈。围绕这几个方面，引申联想派生出其他的立意也未尝不可。以上观点仅供参考。

1、学生提炼的的观点句，写在黑板上。

补记学生观点若干：拒绝平庸

追求卓越与非凡

有真材实料，才能赢得别人的认可与尊重

只有做得更好，才能被人重视

2、分析立意正确与否并说出理由

3、分小组自选中心句，完成220字左右的，10分钟左右，教师巡视检查。

（三）提示五层结构法

这个结构是一般议论语段的基本结构，并不排斥其他语段结构。依据观点和材料的结合，可以有并列结构、对照结构、层进结构和总分结构等结构形式。议论文语段结构也要富于变化，摇曳生姿。目前很多学生议论文中犯的一个普遍毛病是观点材料脱节，看似联想丰富，实则东拉西扯，漫无中心，不会构思，不会将观点材料合理结合是一大原因。不会写主体段更是议论特色不鲜明的重要原因。

对主体段组成部分的阐释：

1、分论点。

分解方法：由论点关键词引发开来，先准确考虑关键词句的含义、范围、程度和色彩等意味，然后从逻辑角度（是什麽为什么怎样做等方面做远近深浅真伪表里的引申）和联想角度（政治经济文化军事、自然社会、个人集体种族国家，时间空间、古今中外，正面反面、假设引申等）逐层深入地思考和联想，展开全文的和局部的思路，充分显示作者识见。

有三点值得我们注意：

一是看了这面想那面。世界上的事情是复杂的，考生在分析问题的过程中，为了使自己的立论有说服力，逻辑思维严密，在看到事物的某一面的同时要想一想事物的另一面，通俗地说，就是看了这面想那面。文章能够写出两面内容，就很不错了。

二是看到表面求实质。写议论文章必然要涉及到一些具体的事实。有不少同学以为在文章中列举的事实越多越好，有了这些事实就有了说服力，其实不然。作者在分析问题、发表自己的看法时，注意将这一件事和周围的事情，或者说和它有关联的事情联系起来思考，由此及彼，由表及里。论述的深刻性就在这里。

三是看到前面推后面。为了显示问题的性质，给读者更多的启示，当考生透过现象看到问题的实质以后，还可以“瞻前顾后”，依据已知判断未来。

2、阐释句

提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性。

3、论证句

主体段的论证性主要体现在论证句上。论证句应该是一组句子，一个句子论证力度不够，显得单薄，而若干个句子就显得厚实些。整句和反问句的论证力量比较强，可以考虑多使用些。但只在数量和句式上做文章还不够，还应该在其他方面求发展。一是注意扣题点题，反复呈现有关话题内容的关键词，这有两个好处，一是提醒自己，不要写着写着节外生枝，离题万里；一是提醒阅卷老师，我的作文始终紧扣了话题；二是使用多种论证方法阐发分论点，使分论点站得住脚；三是联想丰富，感情充沛，文气贯通。

4、分析部分：从典型事例中进行概括，扣题分析，切中肯綮，扣住中心句。

5、结句：不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度，或发出呼吁……

（四）学生展示作文片断。分四环节进行：

1、学生自评：运用繁星例，构成排比。皆为比较急。

2、学生互评：第二环节与分论点无关，没有阐释分论点。缺乏第四环节，没有对例证后的内容进行分析。

3、共同修改此文段不足之处，重点修改第二、第四环节。教师引导完成。

【作文片断如下：】

拒绝平庸，追求卓越。人一生下来都是一样的，但是每个人的成就却不同。所以如果想要在茫茫人海中脱颖而出，便是需要让我们自己不断变得更加卓越。哥伦布不甘平庸，执意环球旅行，虽经历艰难险阻，却也在人类历史上留下浓重的一笔。这是他的卓越。鲁迅不甘成为一名平庸的医生，毅然弃医从文，给国人内心注上了一针针强心剂，这是鲁迅的卓越。比尔盖茨不甘平庸，在大学期间就果断放弃了学业，打下了自己一片巨大的网络山河，这是比尔盖茨的卓越。所以面面对平庸，我们要卓越，我们要拒绝。

【优秀作文升格片断展示如下】

平凡人也有自己的价值。一沙一世界，一叶一菩提。普通事物也有自己的禅意，平凡人同样能够闪光。小悦悦遭碾压时，是普通的拾荒阿姨施以援手；抗洪抢险的时候，是千万名普通军人用生命奋战在前线；女童坠楼时，是一位平凡的母亲，伸出双臂拥护娇小的生命。平凡而不平庸，正是千千万万草根英雄的写照。这些平凡的人难道不是闪光的吗？可见平凡人也有自己的价值，平凡人的人生一样可以精彩！

（五）总结：重温五层结构法：多媒体展示

1、起始部分：①句。提出本段的论点（分论点）。

2、阐释部分：②句。对本段的论点简单阐释，为选材找准角度。

3、举例部分：③句。事实论证，选材典型。

4、分析部分：④句。扣住中心，切中肯綮。

5、结论部分：⑤句。联系实际，适当延伸，回应段首观点句。