Story time第一课时教学设计

3B Unit 7 On the Farm(The first period)

淮安市洪泽湖实验小学 张双珍 目标预设：

1.

感知词汇this，that与these，those区别与联系. 2.能听懂、会说、会读词汇pig,cow,chicken,duck,farm,they,those，apple，pear，orange初步感知a和an用法的区别以及名词的单复数形式的区别。

3.能够理解故事内容，并朗读课文，做到语音、语调准确。

4.能听懂、会说、会读Welcome to... What are these/those? They’re… Are these/ those…?Yes,they are./No,they aren’t.能初步运用所学句型询问和表达近处和远处的物体。

5.增进孩子热爱生活，热爱大自然的情感。

教学重难点：

1. a和an用法的区别以及名词的复数形式。

2. What are these?/those? 和Are these/those...?及其回答和用法。

3.能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话，做到语音、语调准确。提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。

教学过程：

Step 一、Lead-in 1.歌曲导入:On the farm.（揭示课题On the farm.）

2.设置问题：农场上会有哪些动物？ 学习生词pig cow duck chicken 【设计意图】通过学生的回答，引入本课学习的动物词汇并初步感知其复数形式。

Step二、Visiting the farm 1. 教师呈现农场图片,教授句型Welcome to my farm。

（1）任务型教学Story time，游览农场。 （2）Check the answer to the question “what you can you see on the farm.”

（3）教授生词apple pear orange

(4)用 a/an填空。（学生板书并集体核对）

【设计意图】在教师设计的各种任务中，学生通过听、说、读、写等活动不断获得语言知识。

2.Visiting animal’s home.

（1）用图片复习句型What’s this ？It’s...过渡到句型What are these? They’re...同样方法学习复数句型What are those? They’re...（板书）

1

【设计意图】由单数到复数，由近处到远处

，由旧知到新知，学习本课的核心语言What are these/those? They’re...

(2)Let’s chant.

(3)Let’s guess.

【设计意图】操练句型What are these/those? They’re...，检验学生对句型的理解并帮助学生进一步理解运用句型。

3. Visiting the fruit garden: （1）

图片导入句型Are these /those...?及回答Yes，they are./No，they aren’t.

（2）巩固练习：Are these/those...?及回答。

4. Reading time: （1）Listen and imitate . （2）Read by themselves.

(3)Enjoy reading.（分别模仿爷爷，边读边加动作，复述课文,以不同方式领会阅读乐趣）

(4)Choose the pictures you like to dub or act in groups. 【设计意图】通过模仿对话中人物的语音、语调，帮助学生理解故事。由跟读到自读，再到模仿，最后试着表演，层层递进，帮助学生逐步内化。

Step 三、Design and Make a dialogue 小组合作设计农场,小组内根据设计的农场编新对话，试着表演出来。

Step四、Enjoy some pictures of the farm 欣赏农场图片并寄语：Beautiful farm, beautiful nature, beautiful life . 【设计意图】激励学生热爱大自然，热爱生活，欣赏大自然的美。

Step四、Homework 1. Learn some new words about animals and fruit by yourselves after class. 2. Design a dream farm and introduce to your family or friends. 【设计意图】将课堂学习的内容延伸到课外，融入生活。

Blackboard design：

Unit 7

On

the

farm

What are these/those?

They’re...

（果树贴图）

Are these/those...?

（动物贴图）

Yes, they are./No, they aren’t.

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