2. 绕绕涂涂名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

第二课:绕绕涂涂一、教学目标： 1、启发学生感受和认识物体的形状。 2、大胆用线涂出物体的形状。 3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。二、教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。三、课型：造型表现四、课时：一课时五

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所属课文：2. 绕绕涂涂

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2018-05-23 08:20:00

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学校：鹤壁市山城区春蕾小学

2. 绕绕涂涂名师教学设计1

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关键词：2. 绕绕涂涂名师教学设计1

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第二课:绕绕涂涂

一、教学目标： 1、

启发学生感受和认识物体的形状。 2、

大胆用线涂出物体的形状。 3、

体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。二、教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点：绕线涂绘方法的掌握。

三、课型：造型表现

四、课时：一课时五、教学具准备：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

。

六、教学过程：一、组织教学。规范美术的学习习惯。二、导入新课。 1、

出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈： 1）

让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

2）

各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

3）

生活中的运用； 4）

线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……

2、

揭示课题。三、欣赏感知。 1、

学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。 1）

看看是什么形状的？ 2）

一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。 3）

出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？ 4）

学生尝试练习：主要练一练水果。 2、

感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。 1）

启发学生看看像什么？ 2）

如何摆放一下像什么？稍微添加一下能成什么？（组合） 3）

学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。 3、

游戏：教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、学生作业。在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。五、教师巡回辅导。 1、

及时反馈、纠正。

2、

帮助有困难的学生。 3、

参与其中。六、课堂小结 1、

作品展示。 2、

学生欣赏，说说自己的绕画。

七．作业布置：

根据个人喜好，利用绕画的形式表现不同的动植物

八、板书设计：

绕绕涂涂

开心绕尽情涂

九、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：2. 绕绕涂涂名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 绕绕涂涂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2. 绕绕涂涂名师教学设计1