七色光之歌（演唱）教案3

七色光之歌

一、教学目标：

1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 2、在二声部的演唱中能关注声部和谐、均衡，会唱上波音、下波音，并能把握四分休止符的时值。

二、教学重点：

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。

三、教学难点：

1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2、唱准上波音、下滑音，把握四分休止符时值。

四、教学准备

课件、

五、教学过程：

（一）、看七色光

1、课件出示图片（七色光）：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？它会在什么时候出现？

（像桥，有七种颜色，雨后、有水雾会出现……）

2、出示图片：水雾下的彩虹

听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹……这节课让我们一起来学习一首和美丽彩虹有关的歌曲《七色光之歌》

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(板书：七色光之歌) （二）、听七色光

1、课件出示歌曲背景。（首先，我们一起来了解这首歌曲的背景）

2、初听歌曲。

互动话题：我想同学们已经迫不及待的想来听听这首歌啦，听完以后，说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……）

3、学习音乐知识，解决重难点。

（1）、互动话题：请同学们打开课本46页，《七色光之歌》看看歌谱里面有些什么音乐记号？怎样表现这些音乐记号。（上波音、下滑音、连音线、重音记号等）师范唱，用手势参与表现（重音记号，上波音唱法），其中上波音的唱法，师生对比，生跟琴学唱。

（2）、互动话题：再听歌曲，找出难唱的地方，同伴互助。

下面，请同学们再听一遍歌曲，轻声跟着哼唱，感受歌曲旋律，听完以后，找出你印象最深的一句，或者你认为最难唱的一句，我们一起来学一学。（重点节奏型的处理：切分音节奏，四分休止、八分休止等）

（三）、唱七色光

1、再听歌曲旋律，并用“lai(唻)”音模唱歌曲高声部。。

2、师教唱歌谱。

4、学唱歌词：（1）师范唱、生跟唱。（2）师生齐唱。（3）生跟伴奏一起唱。（4）指名唱、小组唱。（5）全班齐唱。

5、赏析二声部。

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互动话题：（1）学生唱第一声部，教师唱第二声部，感受二声部的比较和谐的和声效果。用轻柔的头声唱，体会声部的和谐、均衡感。）

（2）用轻柔的头声学习二声部乐句旋律，再第二遍唱时加上歌词。师生合作交换声部，一起感受合唱的和声效果。

6、演唱全曲

多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！

师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪？生自由回答

领唱

（四）、表现七色光

师：唱得真好！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，用自己喜欢的方式表现你们的七彩梦想吧！

生舞台展示音乐特长技能（画七色光、跳七色光，乐器伴奏、写卡片、讲故事……）

我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！我一起唱起来，舞起来吧！师生共舞

五、课堂小结

通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！生浅谈本节课的收获！

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