Story time优秀教学设计说课稿

“互动”式教学设计

NO:

05

Unit2 Let’s make a 课题

fruit salad

第

1 课时

主备

执教

1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

教学2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和目标

No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

教学

1.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和重难点

No，I don’t 来回答。

2.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

1. 自读P12-13 Story time，在书上圈出你不会读的单词。

2. 听课文录音，重点听这些圈出的单词的读音，反复跟读模仿。

【Tip】没有听会的单词，可以主动向组员求助喔~

3. 借助于单词表和词典，了解新词的意思。

4. 再次听课文录音，先在书上标出语音语调，再试着跟读3遍，努力做到熟练朗读课文，家长在P12 课题旁签字。

预

习

单

教

学

过

程

导

入

1.Greeting 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答

例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …?

学

程

单

互动一

1、自主

Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。

一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?Is that a/an …？

最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…?

例如：

T：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No. T: Is that a/an …？S1: Yes/No.This is a/an…

T：

Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit

2、合作

同桌拿着自己的水果在组内练习：

S1：Do you like…？

S2：Yes, I do. /No, I don’t.

S1: What do you like ? S2: I like…

Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana、

a grape、a mango、

a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书

pineapple [ˈpainˌæpl]

T：I have some fruits.Let’s name them.

Look , this is a /an…

3、展示

以小组为单位到前面展示

T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK. 出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad.

教读课题

salad

cat

banana

sa

la

d

salad

互动二

1、自主

自读课文，回答问题

1.Who are they ? 2.What are they talking about ? 2、合作

Listen and tick 1.Listen to the tape and tick what they are talking about.(听录音，勾出他们谈论的水果。) Check the answers: pineapple, mango, orange.banana

Read and find 1，Read the story, find out their fruit. 自读故事，找出各自有的水果

Liu Tao says I have a pineapple. Yang Ling says I have some grapes. Mike says I have a mango and a orange. Try to say 2，圈出like和have的不同用法

3、展示

Act it out a,Read fluently

流利的朗读

b,Read fluently and beautifully 流利、优美的朗读

c,Act it out with emotions 有感情地表演

根据课文图片和板书试着复述课文。

检

测

单

（1）我有一个苹果。

I have ____

____ （2）你有一个香蕉吗？

Do you a ____?

（3）我有一些芒果。

I have ____

_____ .

（4）你有一些葡萄吗？

___you have grapes?

（5）我没有菠萝。

（要好好思考哦！）

I _____

have pineapples

Unit 2 Let’s make a fruit salad

I have a/ an/ some…

A:Do you have a/an/any…?

B:Yes, I do./ No, I don’t.

板

书

设

计