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第四课 爷爷的芦笛教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。教学重点、难点：明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健
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4 爷爷的芦笛教学实录与评析
未知
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关键词：4 爷爷的芦笛教学实录与评析
正文
第四课 爷爷的芦笛
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。
3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。
教学重点、难点：
明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。
教学过程：
一、揭示课题，启发谈话
二、自由轻声地朗读课文
要求：
1
1、读准字音，读通句子。
2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。
翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶
三、检查初读情况
四、再读课文，理清脉络
1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？
2、指名说分段情况及段意。
五、指导书写
六、作业
抄写词语、朗读课文。
2
3
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关于本教案的常见问题
Q：4 爷爷的芦笛教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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