3 黄果树听瀑教学目标设计.pdf

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关键词：3 黄果树听瀑教学目标设计

正文

教学目标

1.运用已掌握的识字方法自主识记生字,掌握难认难写字,能通过查字典、联系上下文理解

词语,自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背通自己喜欢的段落

3.感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。

4.领悟作者抓住特点、运用比喻描写景物的方法。

教学重点

1.有感情地朗读课文。

2.感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然无限生机。

3.领悟作者抓住特点描写的方法。

教学难点

体会文章优美词句蕴涵的意境。

教学准备

黄果树瀑布的录像,生字卡片。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入,揭示示课题

1.学生背通李白的诗《望庐山瀑布》。

2.庐山瀑布给你留下了怎样的印象?

3.你还见过哪些瀑布,它们给你的印象是什么? 4.今天,我们要去游览黄果树瀑布,你们想去吗?揭题。

5.简介黄果树瀑布:在贵州省镇宁境内。形成原因:县城西南15公里处有条白水河,这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段,河床突然中断,滚滚水流顺势下跌,形成了九级飞瀑。

二、初读课文,读通读顺

1.自读课文,要求:读准生字,读通句子,遇到不懂的词语联系上下文或査字典理解。

2.检查自学情况。

1(1)读词语。

人喧马啸

白绢

绢响遏行

云摄人心魄

摩肩接踵

冠盖相望

凝神谛听

(2)指名读课文。

三、再读课文,整体感知

1.轻声读课文,思考。

(1)文章的中心句是哪一句? (2)围绕中心句,课文按什么顺序介绍了黄果树瀑布的哪些方面?除了写瀑布外,还写了什么？

2.交流自学情况。

(1)文章的中心句是:黄果树瀑布,一部大自然的杰作。

(2)课文按游览顺序主要写了瀑布的声音、样子,水花落在小镇上的情景,作者在谷底的感受。

四、归纳总结

1.小结。这节课,我们学习了生字,初读了课文,了解到黄果树瀑布是一部大自然的杰作。那么作者是怎样具体描写的呢?我们下节课来学习。

2.再读课文,把你喜欢的段落多读几遍。

五、作业

1.抄写生字新词

2.熟读课文。

3 黄果树听瀑教学目标设计

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