9.约分优秀教案说课稿｜教案在线预览

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约分教学目标：1、使学生理解最简分数和约分的概念，掌握约分的方法，并能正确地进行约分。2、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：锻炼学生很快看出分子、分母的最大公因数。教具准备：小长方形纸片教学过程：一、新课导入 1、说出下面每组数的公因数

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.约分

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2018-04-28 15:09:00

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学校：合肥市永红路小学

9.约分优秀教案说课稿

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2018-04-28 15:09:00

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关键词：9.约分优秀教案说课稿

正文

约分

教学目标：

1、使学生理解最简分数和约分的概念，掌握约分的方法，并能正确地进行约分。

2、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。

教学重点：掌握约分的方法。

教学难点：锻炼学生很快看出分子、分母的最大公因数。

教具准备：小长方形纸片

教学过程：

一、新课导入 1、说出下面每组数的公因数和最大公因数。

2和12

5和30

7和21

11和7 2、说一说什么是分数的基本性质？

3、同学们之前的知识掌握不错，这节课我们对分数进一步学习。板书

约分

二、讨论探索

1、

认真阅读课本68页

，小组讨论。想一想这几个分数有什么关系？

2、什么是约分？根据什么想到的！

3、你能不能用其他方法进行约分？

4、总结

教学设想：

学生的疑问可能有：十二分之六的分子分母为什么同时除以2或3还有6. 约分的另一种写法学生会讲的不太清楚，老师做补充。

重点理解什么是约分？找出关键词。

把一个分数化成和它相等，但分子

和分母都比较小的分数，叫约分。

小结约分的方法：

方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，最后得到最简分数。

方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母，得到最简分数。

3、小组讨论交流预习问题二。

什么是最简分数？你能举出几个最简分数吗？

在举例中理解最简分数

分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。

下列分数中哪些是最简分数？

15/16 10/21 17/30 31/91 4/18 5、下面我们利用刚才学习的知识，完成下面的练习。

三、巩固练习

书本68页练一练

四、课堂小结

说一说这一节课的收获？让学生总结。

五、布置作业

完成课本70页12、13、14题。

关于本教案的常见问题

Q：9.约分优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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