能说会道教学设计思路｜教案在线预览

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《讲述我家的故事》口语交际教学目标：1.引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情，同时对家也充满责任感；2.与教师和同学交流家庭中感人的故事，锻炼口语交际能力，做到口齿清楚，说话有条理，语言流畅，有真情实感。教学重难点：训练学生的口语交际能力，做到说话简洁，有条理，有中心。培养学生说真话，诉真

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-04-18 14:41:00

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学校：天门市皂市镇皂市小学

能说会道教学设计思路

未知

2018-04-18 14:41:00

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关键词：能说会道教学设计思路

正文

《讲述我家的故事》口语交际

教学目标：

引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情，同时对家也充满责任感；

与教师和同学交流家庭中感人的故事，锻炼口语交际能力，做到口齿清楚，

说话有条理，语言流畅，有真情实感。

教学重难点：

训练学生的口语交际能力，做到说话简洁，有条理，有中心。培养学生说真话，诉真情。

教学过程：

一．感悟亲情。

1、同学们，老师今天带来了一位大家都认识的小朋友，你们想看看吗？（播放《大头儿子和小头爸爸》片头曲）这一家人是谁啊？他们的生活真是？同学们，当你们每天回到家的时候，开心吗？还觉得怎么样？（幸福，快乐，温馨······）是啊，家是我们温馨的港湾，无论我们身处何方，首先想到的是（家），挂念的是（亲人）。今天，我们就来拉拉家常，讲述《我家的故事》。

板书：讲述我家的故事

2、介绍“全家福”。

老师搜集到了同学们的几张特别温馨可爱的全家福，这是哪几位同学的家人呢？来给大家介绍一下你的“全家福”照片吧！（课件：全家福照片）

二．共享温情。

1、家就像一棵常青树，每一片树叶都是一个故事。有令人捧腹欢笑的，也一定有令人感动落泪的。你愿意把你家里发生的一件感动的事讲给大家听听吗？

指名学生上台讲述。

提醒听的同学要认真倾听。板书：听：认真倾听

2、全班评价。

谁来说说你听了他的故事之后有什么想说的？有没有什么地方让你感动的？你有什么要建议他，提醒他的？

根据学生发言，板书：说：声音洪亮，口齿清楚，有条理，把感人的地方说具体······

三．倾诉真情。

1、艺术家罗丹说过：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，我们的生活中从不缺乏感动，只是缺乏发现感动的眼睛。让我们轻轻敲开记忆的大门，和老师一起好好搜索下生活中那些令人感动的画面吧！（课件：感人的瞬间）

2、下面，请同学们四人一组，把你家的故事讲给小组的同学们听听吧。

3、同学们，我们要在全班召开一个小小故事会，请你们推荐几位讲得好的同学作为嘉宾，在全班也讲讲吧！同时，我们还要评选出今天故事会的几个大奖：“最佳发言奖”、“最美语言奖”、“最佳倾听奖”和“最佳提问奖”。

推荐三个同学上台讲述，全班评议。

4、颁奖。

四．赞美亲情。

1、家就是爱心筑成的堡垒，同学们，你们爱家吗？你想用什么语言来赞美家呢？

2、你爱家人有多深，行动代表你的心，你会为家人做些什么呢？

温暖的家，感人的情，让我们成长，让我们的生活充满了幸福！让我们一起祝愿所有的家庭永远幸福快乐！

五．书写亲情。

同学们，赶快拿起手中的笔，把你的故事写下来吧，别忘了，给故事加个精彩的题目哦！

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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