整理和复习公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计永胜县三川镇兴文小学杨池林教学要求：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-06-30 10:17:38

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学校：永胜县兴文小学

整理和复习公开课参赛课教案

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2026-06-30 10:17:38

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关键词：整理和复习公开课参赛课教案

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《整理和复习》教学设计

永胜县三川镇兴文小学杨池林

教学要求：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学过程：

一 .复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法，请同学们翻开课本第24页。

1.课件出示儿歌，师生一起拍手读儿歌。

2.课件出示20以内退位减法算式，生根据儿歌说出得数，并提出问题：

（1）我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

（2）用“破十法”算，应该注意什么？

复习3种方法并小结：

①想加算减法，②连减法，③破十法。

二.

整理复习

（一）整理复习20以内退位减法

教师课件出示20以内退位减法表，并提问：

1.看一看，想一想，说一说晶晶是怎样整理的？再把余下的算式填出来。

2.找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

3.集体汇报，发现规律。

（1）说说你们是怎样整理的？

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”）

（二）解决问题

1.出示课本第24页第2题情景图，并提出问题：

（1）说一说你知道了哪些信息？

（2）要求“小丽比小林多得了几朵”这个问题，该怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

2.出示课本第25页练习六第5题情景图，并提出问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决“小月折了几只”这个问题，我们得知道什么？

（3）你怎么没用“其中黄色的有6只”这条信息呢？

（4）能列个算式吗？

（5）为什么用减法算？

（6）解答正确吗？

3.出示第3小题，并提出问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，得知道什么？

（3）能列个算式吗？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

三．布置作业

1.完成第25页练习六第4题。

2..完成第26页练习六第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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