7 走进丽江ppt课件配套教案内容

羊山新区优质课评选活动参评材料

走进丽江

教学设计

单

位：

羊山实验小学

姓

名：

段文慧

学段学科：

小学语文

《走进丽江》第二课时教学设计

一、教学目标：

1、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。

2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、朗读课文，整体把握课文内容：默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

二、教学重难点：

通过重点词、句的理解，了解丽江古城和玉龙雪山的特点，体会丽江的神奇、美丽。

三、教学方法：

朗读体会法、讨论法、讲授法、观察法、联想法、情境创设法

四、教学准备：

多媒体课件

五、教学过程：

（一）导入

复习导入，学生背诵《寒食》。同学们，感受了大唐的盛世风光，领略了甲天下的桂林山水。今天老师要带领大家去一个美丽的地方。看，茫茫苍穹下，雪山巍峨耸立，古城宁静秀美，湖泊清澈平静。这就是有着“东方威尼斯”之称的高原水城。你们想不想去看一看呢？让我们一起走进丽江。（板书：走进丽江）

（二）自读课文，整体感知

1、请同学们齐读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象。（板书：

神奇、美丽）

2、围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点？（板书：丽江古城、玉龙雪山）

作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山，你知道是哪一句话吗？

前半句告诉了我们上面的内容是讲有‘高原姑苏’风貌的古城，后半句告诉我们下面介绍的是白雪皑皑的玉龙雪山，这样的句子叫做过渡句，过渡句的作用——承上启下。

（三）精读课文，加深理解

我们知道了作者重点带我们游览的是丽江古城和玉龙雪山，那么我们随同作者的脚步，一起走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。

1、丽江古城什么地方最吸引你呢？请同学们默读3—4自然段，找出最吸引你的地方用横线划起来。

学习3—4自然段，了解古城特点： （1）理解写丽江古城历史悠久的句子：“丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。”

丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。

学生用着重号标出能体现丽江古城历史悠久的词语：宋末元初、八百多年。指名回答。

（2）理解体现丽江古城地位重要的句子：“这里是我国古代有名的‘南方丝绸之路’和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。”

质疑：听了这句话，你有什么想知道吗？

指名谈谈自己对“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的认识。

小结：“南方丝绸之路”、“川滇藏茶马古道”这两条国际商贸通道是我国与印度等国家文化、经济交流的重要通道，促进了中西文化、经济的发展，而丽江古城是这两条通道的必经之路，从这可以看出丽江古城的重要性。

（3）理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。

老师配乐范读。要求学生边听边想象古城的风貌。

谈体会：多美的风貌啊！能说说你想象到的画面是怎样的吗？

出示图片，看图理解。学生自读，边读边想象。指名读，师生评价。

思考：为什么在高原会有“小桥、流水、人家”的江南水乡美景呢？

过渡语：刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，那月下的古城究竟是怎样的呢？

学习第7自然段，感受古城月夜令人陶醉之美。 小结：丽江终年看见雪山，但雨量充沛，干湿季分明，降雨量占全年的85％以上，终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成纵横交错的水网，聪明的纳西人，沿水造屋，逢河架桥，建造了具有江南水乡“小桥、流水、人家”风貌的丽江古城，而古城在高原上，所以人们把它称为高原上的姑苏城，即“高原姑苏”。多么奇特的风貌啊！（板书：风貌奇特）真是人间天堂啊！

过渡语：丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”的古城外就是玉

龙雪山了，出示图片。

2、学习第五自然段，体会玉龙雪山的特点：

（1）分小组讨论：用自己喜欢的方式读第五自然段，把你读懂的向你的同学汇报。

（2）玉龙雪山什么地方最吸引你呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。

（3）学习句子：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”

指名读句子。自由朗读，从这一句你读出了什么？指名谈体会。

你体会到了玉龙雪山的什么特点？（雄伟壮丽、巍峨雄壮……）

你是从哪些词读出来的？（“昂然挺立”、“

云腾雾绕”、“

蜿蜒飞腾”）

（4）指导看图，理解“昂然挺立”、“

云腾雾绕”、“

蜿蜒飞腾”；为什么玉龙雪山会给人以“昂然挺立”、“

云腾雾绕”、“

蜿蜒飞腾”的感觉呢？

它距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。多么雄伟壮丽的雪山啊！你能让我们感受到雪山的雄伟吗？

（5）指名读，学生互评；

（6）老师范读，学生评价。

（7）分小组齐读。

（8）出示课件，如果这句话这样说：

最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕。

（9）请1、2组同学读原句，3、4组同学读修改后的句子，边读边体会：你比较喜欢哪句？为什么呢？

（10）指名汇报：请同学说说你比较喜欢哪句，为什么呢？

比喻句生动地将景物展现在我们面前，使句子表达得更形象、直观。

写出了静态山体的动态之美。因为山峰周围云雾缭绕，光照忽明忽暗，才有银鳞闪烁和升腾欲飞之态。

3、学习句子：“主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。

出示图片：我们再看看图片，你就会更明白了。

玉龙雪山是北半球距离赤道最近的、纬度最低，气温较高，但它海拔高的，有5596多米。据说哪里海拔每升高100米，气温下降约0.3度；海拔越高，每升高100米，气温下降的幅度随之递增，山顶与山底温差很大，从而形成了“一山见四季”的自然物候景观。

4、了解其他景点：

你还喜欢哪个景点？你能给我们介绍介绍它吗？请学生汇报搜集到的资料，读一读。全班齐读。

（四）总结全文

今天，我们踏上了丽江这片神奇而美丽的土地，观赏了历史悠久、地位重要、布局奇巧、风貌奇特的古城、雄伟壮丽的玉龙雪山，还了解了其他迷人的景观，此时我们真想说：“丽江真是一个神奇而美丽的地方”。难怪作者会由衷的赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产”

（五）布置作业：

把神奇而美丽的丽江介绍给你的父母或小伙伴。

（六）板书设计：

7

神奇 美丽

、走进丽江

丽江古城 玉龙雪山

：历史悠久

地位重要

布局奇巧

风貌奇特

雄伟壮丽