11 地球清洁师教学设计第二课时

《地球清洁师》教学设计

清水坪学校：田霞

教学目标：

1．朗读课文，学习仿写句子。

2．学习课文内容，理解课文所讲的动植物对保护环境的重要作用，增强环保意识。

3．拓展课外环保知识，激发环保行为。使学生受到从我做起，从身边做起，保护地球环境的教育。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，学习仿写句子。

教学难点：

了解课文中地球清洁师的作用，知道怎样从我做起，保护地球环境。

（一）、创设情景，导入新课。

1．画面激趣。

（1）同学们知道这幅图中劳动的人叫什么吗？（板书：清洁师）

（2）城市清洁师大家都不陌生，谁愿意说说城市清洁师为我们做出了哪些贡献？

（3）因为人类的破坏，地球妈妈也需要清洁师！（板书：地球）

12、地球清洁师（学生齐读课题）

2．复习生字词。

（1）现在地球环境保护局要招收一批清洁师，我们去看看吧。但是要进入考试会场，我们必须要通过词语王国的考验，读对他们出示的词语，你们有信心吗？

（2）看来这些生字词都难不倒大家，同学们读得很正确，声音很响亮，祝贺你们通过了考验。

（二）、初读课文，整体把握。

1．恭喜你们进入了考试会场，听到环境保护局要招收清洁师，好多小动物都来了，咱们也去看看吧，都有哪些小动物来报名了。

打开课本，请同学们自由朗读课文。多媒体出示要求：

⑴读准字音，读通句子。

⑵边读边想：有谁来报名当清洁师？请把找到的清洁师圈起来。

2．学生自由读课文，教师巡视指导。

3．同学们，请告诉老师，都有谁来报名当清洁师？（课件出示）

4．同学们真聪明，鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们来报名，主考官大猩猩是怎么问它们的？我们来看看大猩猩说的话。（指名读，齐读。）

5、这些清洁师们到底都有些什么本领呢？接下来我们先看看鱼是怎么说的。

（三）、具体学习课文内容

1、学习清洁师鱼的这部分。

（1）、指名读鱼说的话。

（2）、教师问：鱼有什么本领呢？谁来说说？

（指名说：鱼能清除那些破坏水质的微生物，没有鱼，江河湖海就会变成臭水。）

师：鱼的本领可真大。那鱼做哪里的清洁师最合适呀？指名回答（课件出示：水中清洁师）

（3）、假如江河湖海里没有了鱼，那会变成什么样子？

（4）、练习说话：

有了小鱼，江河湖海的水才————。

（5）、鱼能清除破坏水质的微生物，让江河湖海的水清亮，干净，怪不得鱼儿这么的自信！（指导朗读）

过渡语：鱼儿的本领真棒，下面我们继续去看看乌鸦有什么本领吧。

2、学习清洁师乌鸦这部分。

（1）、女读乌鸦说的话。

（2）、教师问：乌鸦有什么本领？

（指名说：乌鸦能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最合适）

（3）、理解词语：蛹、腐烂

（4）、练习说话：假如没有乌鸦，地球上就会————。

（5）、乌鸦能吃苍蝇的蛹和腐烂的肉，让地面保持干净、清洁，做地面清洁师最合适。

过渡语：接下来我们继续去看看屎壳郎有什么本领，能不能成为地球清洁师？

3、学习屎壳郎部分。

（1）、男生读屎壳郎说的话。

（2）、教师问：屎壳郎有什么本领？谁来说说？

（指名说：屎壳郎用牛粪马粪当点心，还把牛粪马粪滚成球儿，埋到地底下，如果没有屎壳郎，草原就会出现粪山，牧场也会变得很脏。）

教师又问：屎壳郎做哪里的清洁师最合适呀？（草原清洁师）

（3）、说话练习：用下面的句式说说屎壳郎对地球的作用。

有了屎壳郎，草原才————。

假如没有屎壳郎，————就————。

（4）、你看屎壳郎的本领多么大，我们再一起读读，读出屎壳郎的本领之大。

过渡语：最后我们来看看大树有什么本领。

4、学***树这部分

（1）、全班齐读大树说的话。

（2）、教师问：大树有什么本领？谁来说说？

（大树给大家提供清洁的空气）

教师又问：大树做哪里的清洁师最合适呢？（空气清洁师）

过渡语：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们都有自己的本领，那主考官大猩猩让它们当上清洁师了吗？我们来看看大猩猩又是怎样说的？

5、学***猩猩最后说的话。

（1）、朗读大猩猩说的话。

（2）、朗读时要读出高兴、赞美的语气，我们再来读一次。

（3）、指名说：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们都当上地球清洁师了吗？（当上了）

（4）、小结：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树它们都当上了地球清洁师，地球有了这些清洁师，才会变得更更干净，更美丽。（师板书：更干净，更美丽）

（5）、角色朗读，体验情感。

（四）、拓展延伸

教师提问：同学们，除了“鱼、乌鸦、屎壳郎、大树”它们是地球清洁师以外，请你们想一想，地球上还有哪些清洁师呢？它们又有什么本领呢？（指名说，引入人类也是地球清洁师）

过渡语：同学们说得真好，我们人类也是地球清洁师。如果你是一名地球清洁师，你打算怎样做呢？

四、课堂总结

同学们，我们几十亿人类生活在同一个地球上，为了使我们生活的环境更干净，更美丽，我们要珍惜我们现在所拥有的一切，每个人都献出自己的爱心，自觉地保护环境，热爱地球，争做一名地球清洁师！