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小学语文（s版）四年级下册第四单元百花园四（口语交际：家乡的变化）教学内容：“能说会道”（口语交际：家乡的变化）学情分析：学生有一定的观察和表达能力，但多数学生语言积累少，不会系统具体准确地表达自己的所见所闻。教学中多注重积累语言，增强系统准确表达能力。学习目标：1、能提出学习和生活中的问题，有目的
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- 2018-04-30 00:12:00
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- 学校：高州市云潭镇读岗小学
能说会道精品学案
未知
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关键词：能说会道精品学案
正文
小学语文（s版）四年级下册第四单元
百花园四（口语交际：家乡的变化）
教学内容：“能说会道”（口语交际：家乡的变化）
学情分析：学生有一定的观察和表达能力，但多数学生语言积累少，不会系统具体准确地表达自己的所见所闻。教学中多注重积累语言，增强系统准确表达能力。
学习目标：
1、
能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
2、
引导学生能用普通话与人交谈。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
3、
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。感悟语言规律，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。 4、
结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
教学准备：教学PPT课件
教学过程：
一、导入新课
1、
出示课题：能说会道-----家乡的变化
2、教师引导读题目要求，明确交际话题和要求：本次的联系对我们有什么要求呢？
师导：观察身边的变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、住、行，及商店、超市等，还要了解一下它们的过去。
二、
说一说（你一言我一语）：
1、激发兴趣，欣赏家乡几幅图片，观察并说一说观察所得。
2、你做了哪些调查？小组内交流，把自己搜集到的信息讲给同学听，并互相提问，互相解答。
3、家乡近年来有哪些变化？各小组推荐代表参与全班交流。（没听明白的可以提问。）
三、看一看
播放有关家乡的一篇报道的帖子，欣赏别人的评价和回复。
四、赞一赞
对于以上别人说的变化,你可以用一个什么词语来概括？
学生回答：美、漂亮、日新月异、翻天覆地、今非昔比等等。
五、读一读
读一篇别人的例文，注意别人说家乡变化的方法和积累词句。
六、仿一仿
1、你听了这么多别人说的变化，你感受最深的是什么？（引导：你最想说哪方面的内容？）
2、你可以连起来具体地说吗？
引导：我的家乡变化有很多：……，真的是（ ）啊！我感受最深的是……，我知道以前家乡的（ ）是……，它给我们的生活带来了……（有什么极大的不方便或麻烦）。现在……（怎么样了？）
3、小组代表发言。
七、想一想
追问：你们想一想，为什么会发生如此大的变化？离不开什么？是不是所有地方都和我们一样呢？
（引导认识：党的改革开放的大好政策、建设新农村政策、党和国家对农村的关心资助政策等等）
八、
总结
我们进行了刚才的讨论交流，评价谁说得清楚、生动、真实。
大家对自己的家乡又有了深入的了解，大家一定会更加爱护自己的家乡，老师希望大家能够热爱我们美丽的家乡，从爱护家乡的一草一木做起，将来把家乡建设得更加美好！
九、
作业
1、将今天的内容写成文章，并将自己写的文章展示给同学看。
2、为家乡生态环境做的一件小事。
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5ygggwenku_18609
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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