滥竽充数优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标: 一正确流利有感情地朗读课文. 二理解滥竽充数的寓意,能用”总是””不要^而要”造句. 三感悟祖国文化的博大,培养热爱祖国语言文字的情感. 教学流程一比赛导入,营造乐学情景师:我们班男队(英雄出少年队)和女队(巾帼不让须眉队)经常进行激烈的龙争虎斗.今天,我们又将开始新的一轮比赛.

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

142

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:25:00

来源学校

学校：凌源市瓦房店中心小学井上小学

滥竽充数优秀完整教案

未知

2018-05-30 09:25:00

142

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：滥竽充数优秀完整教案

正文

<滥竽充数>教学设计

教学目标: 一正确流利有感情地朗读课文. 二理解滥竽充数的寓意,能用”总是””不要^而要”造句. 三感悟祖国文化的博大,培养热爱祖国语言文字的情感. 教学流程

一比赛导入,营造乐学情景

师:我们班男队(英雄出少年队)和女队(巾帼不让须眉队)经常进行激烈的龙争虎斗.今天,我们又将开始新的一轮比赛.寓言成语pk赛.请两队说说自己从课内外学到的寓言成语及寓意. (学生两队轮流说,老师要求学生把部分寓言成语板书黑板边上) 师:接着我们进入第二轮,自主探究学新课. 二合作探究,感受自主快乐

1检查预习,积累词句. 学生汇报预习中查阅工具书印象深刻的词句,教师相机指导积累

2检查朗读,提出问题

学生读课文,注意正音. 学生提出预习中的疑问. (简单的当场解决,重要的疑难的留待探究.) 3自读课文,探究合作

师:带着问题默读课文,别忘了在书中圈点批注,”不动笔墨不读书”,思考过了,还可以与后桌同学谈论合作. 4汇报结果,全班交流. (1) 汇报探究结果. (2) 引导读出感情. (3) 解决造句

(4) 归纳寓意

三拓展延伸,感悟文化魅力

师:大家自主学习了这篇课文,真不错.有勇气接受更有挑战性的任务吗? (1)出示古文,朗读古文. .附古文：

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，闵王立，好一一听之，处士逃。

【作者简介】

韩非（约前280-前233），是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。

(2)翻译古文,比较异同. 师:你能大概说说写写这篇顾问的意思吗?与课文有什么异同? (3) 背诵古文,学习方法

师:白话文与相应的古文一起学习是种好方法.希望大家今后多用,一定受益非浅. 四:布置作业,培养自主习惯. 预习<画龙点睛>查字典,圈点批注,做学案,别忘了收集相应的古文.

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

滥竽充数优秀完整教案