笔下生辉国家获奖教案

《家乡的变化》作文指导教案（四下）

执教者：韦玉姝

一、教学目标：

1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。

2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。

二、教学重点：

能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。

三、教学难点：

写作方法的指导。

四、教学准备：

1.反映家乡变化的新老图片。

2.猜字

教学过程：

一、创设情景，猜字导入

同学们，上课之前我们来猜个谜语吧，昨天今天明天打一字。谜底：晶。哪一位同学能告诉老师是那个字呢？

设想一：噢，不对，还有哪位同学再来猜一下，嗯，看来我们班的同学都猜不出来呀，那我们来看看是哪一个字呢？来没错就是晶，人的一生想一想只有三天！那我们看一下昨天、今天、明天都代表着什么呢？昨天代表着过去,今天代表着现在，明天代表着未来，所以我们要珍惜时间，不要忘记昨天，要好好把握今天，这样才能创造出辉煌的明天！

设想二：真聪明，这么快就能把这个字才出来了，很棒哦! 二、新授

（一）欣赏图片，领悟方法

1、同学们，你们知道这是什么东西吗？这些东西是干什么用的？

设想一：学生：不知道。跟老师提示一下，第一个是装水用的，第二个是小孩子睡觉用的。现在能猜得出来了吗？（水缸、摇篮）

今天这节课，我们就来说一说、写一写家乡的有哪一些变化？（出示课题：家乡的变化（板书））

2.把书打开到百花园4,一起来看看笔下生辉的要求.（指名读题）

今天我们就着重讲家乡的变化。我们都知道，随着社会的发展，我们发现我们家乡的乡亲们，在衣食住行上都有很大的变化，昨天的口语交际中，大家都说得特别好，今天我们就来汇报一下，（板书：衣食住行）

3、分组汇报，教师酌情点评，注意说话的完整性，对表达的好的，进行表扬，鼓励孩子用上好词好句。

4、刚刚大家说得真好，老师这里也收集到了一些图片，我们再一起来欣赏对比。鼓励学生看图片表达，教师酌情点评。

5、过渡语：农村的道路确实发生了很大的变化，清明节回老家时，我发现村前的老土路也彻底变了样，请看图片（展示路边鲜花图片）大家来评一评他的发言吧。（把过去的道路说的很详细，但没把现在交通的特点说具体）

以前，通往村子是一条弯弯曲曲的小路，路面高低不平，一下雨，到处积满了泥水，过往的车辆把路面压得像一条烂泥沟，路人的鞋子、衣服都被溅得黑乎乎的，一不小心还会被摔个四脚朝天，狼狈不堪。小路边还长满了杂草，有时候几乎把路面都遮掩了，手脚常常会被杂草划出一道道伤痕…...

现在，在改革开放的春风中，一条条新路先后建成，宽阔的柏油马路各家各户的家门口，一排排路灯照亮了宁静的村庄，路边种着红彤彤的三角梅、粉红的桃花竞相开放。村子里一座座小洋房如雨后春笋般拔地而起，房前屋后围起了栅栏，园子里种

满了各式各样的盆景，高低不平，错落有致。一派欣欣向荣的景象。

三、我们的家乡如此美丽，发展如此迅速，我们一起把它写下来与同学们一起分享吧。

把你眼中的家乡变化记录下来吧！

（出示写作要求，1、请你把家乡变化中印象最深的一个方面写下来。

2、将过去和现在写得具体、生动。

四、学生习作，教师巡视。

五、点评学生作品。

我们不但要学会写作文，更要学会欣赏作文，只有这样，我们的作文才会像我们的家乡一样越变越好！

六、教师总结，结束新课。

祖国在腾飞，社会在发展，家乡在巨变。我们的家乡一年一个样，三年大变样。家乡的今天已经灿烂，而更辉煌的明天要靠我们去创造，让我们共同努力去迎接美好的明天吧！

板书设计：

家乡的变化

衣

食

住

行

高低不平

宽阔平坦

坑坑洼洼

笔直

通向家门口

狼狈不堪

路旁繁花似锦