语海畅游·积少成多教学目标｜教案在线预览

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四年级语文教学设计主备王志娟施教人：施教日期年月日教学内容百花园七共几课时第几课时2 2 课型精读课1．使生学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。学习目标 2．懂得成语的字面意思，以及其引申义和比

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2020-11-01 08:28:07

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学校：嵩县大坪乡竹园小学

语海畅游·积少成多教学目标

未知

2020-11-01 08:28:07

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关键词：语海畅游·积少成多教学目标

正文

四年级语文教学设计

主备

王志娟施教人：施教日期年月日

教学内容

百花园七

共几课时

第几课时

2 2 课型

精读课

1．使生学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高

学生的识字能力。

学习目标

2．懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。

3．通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。

4．通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。

5．培养学生的阅读理解能力，想象能力、创造能力和语言表达能力。

教学重难点

教学资源

教学重点：加强学生对语文基础知识的理解和掌握。

教学难点：编、写动物寓言故事。

1．学生搜集有关动物的成语、寓言故事。2．教师自制的简单课件。

教学过程

教学环节

二、分项训练

反馈：出示泡泡里的话，全班齐读。（都是有关动物的，包含两个分句，由 8 个字组成。谁能说出这些成语里面都有哪些故事？

的叫声婉转动听。整天关在笼子里叫唤，不如在树林间自由自在

地啼叫。这首诗咏画眉鸟，表现了画眉鸟在自由天地飞翔的欢乐

和被囚后的痛苦，反映了诗人追求自由生活的思想感情。）

3.写画眉实是写自己运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比！

4.理解了诗意，你能背诵下来吗？试一试。

(一)

教学内容

调整与反思

1.学生自由读诗，然后教师指名读。

四：课堂总结，留作业

作业

设计

5.你还知道其他相类似的成语吗？说一说。（如：风声鹤唳、

草木皆兵、不入虎穴，焉得虎子。）

6.全班齐读，熟读成诵。

学习短文播放 flash 课件

观看课件，想一想这个小故事主要讲了什么内容？

事，你觉得应该怎样去面对生活中的事情呢？

5.这则寓言选自《伊索寓言》，读后令人深思，你还知道哪

些寓言故事呢？

四：课堂总结，留作业

三：阅读平台

板书

设计

板书设计：

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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