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《20以内的退位减法》整理和复习 河南省内乡县花洼中心小学 庞改侠教学目标:1. 通过复习,进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法,能正确计算。2. 对20以内的退位减法进行整理,通过观察、对比探索算式中的规律,寻找算式之间的内在联系,提高计算速

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学校:内乡县赵店乡花洼小学

整理和复习优质公开课教案

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整理和复习优质公开课教案

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《20以内的退位减法》整理和复习

河南省内乡县花洼中心小学 庞改侠

教学目标:

1. 通过复习,进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法,能正确计算。

2. 对20以内的退位减法进行整理,通过观察、对比探索算式中的规律,寻找算式之间的内在联系,提高计算速度与正确率。

3. 在整理复习中,引导学生感受数学的严谨性,提高运算能力,渗透推理思想和函数思想。

重点:能正确、熟练地进行计算。

难点:探索理解算式间的规律,初步感受函数思想。

教具:教学课件 一张表格

教学设计:

一、

口算导入

口算,选一道题回顾算法。

二、

整理复习

1. 初步感知规律

(1)出示不完整的减法表:小明同学是这样整理的,你能看出他的整理方法吗?请和同桌说一说。

(2)交流自己的观察发现,教师进行适当的引导。

(3)学生自主把余下的算式填写完整,根据学生的汇报出示完整的减法表。

2. 再次感受规律

在表中找出得数是5的算术涂上颜色,引导学生感受结果中的规律。

3. 探索发现规律

(1)引导学生横着、竖着、斜着来观察、探索规律,渗透函数思想。(2)规律的应用:

师:找到这些规律对我们的学习有什么用?

三、动静搭配,复习及练习

1、口算

2、按照得数从小到大排列算式

3、看图写算式

4、加减混合计算

5、拓展训练

四、作业:

练习六

1、2、3、7

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