资料摘要
《识字（二）识字8》第一课时教学设计教学目标1、认识14个生字，其中会写“市、苹、阿姨、电视机、冰”8个字；2、有感情朗读儿歌；3、让学生感受市场上的热闹景象，体会人们的快乐幸福生活。教学重点认识14个生字，其中会写“市、苹、阿姨、电视机、冰”8个字。教学难点从儿歌中感受市场的热闹，知道人们的生活水
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5-8设计意图
未知
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关键词：5-8设计意图
正文
《识字（二）识字8》第一课时教学设计
教学目标
1、认识14个生字，其中会写“市、苹、阿姨、电视机、冰”8个字；
2、有感情朗读儿歌；
3、让学生感受市场上的热闹景象，体会人们的快乐幸福生活。
教学重点
认识14个生字，其中会写“市、苹、阿姨、电视机、冰”8个字。
教学难点
从儿歌中感受市场的热闹，知道人们的生活水平在不断提高。
教学准备
多媒体课件、生字卡片
教学过程
一、导入
1、
师：市场上的人可真多，有的来卖东西，有的来买东西，真是人来人往啊！大家想到市场上逛逛吗？
2、板书课题：识字8
逛市场
二、新授
（一）、借助拼音，初读课文
1、自由朗读课文，注意把生字字音读准。
2、教师范读课文，请同学们把生字标上记号。
（二）、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。
1、出示生字卡片，自由读记生字。
2、相互交流：哪些字容易读错？该怎么分辨？该怎样记住字形？
（1）、“苹”读píng,不能读成pín。它是上下结构。
（2）、注意“姨”右边的笔顺。
（3）、“视”读shì，不能读成sì，它的偏旁自由四画，不能写成衣字旁。
（4）、“冰”的读音是bīng，不能读成bīn。
3、学生自由读记。
（三）、出示认读字，指导学生认读。
1、出示生字卡片。
2、记住这些字的读音。
3、分小组读记，开火车读、指名读。
（四）、朗读指导
1、学生自读自悟
2、教师指导朗读
3、学生在掌握生字的基础上自由朗读课文。
三、巩固练习
1、抄写生字
2、完成抄写后，朗读课文。
四、教师小结下课。
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关于本教案的常见问题
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