Lesson 1 On the Farm教案设计（一等奖）

Lesson 1 On the Farm

一. 教学目标：

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig， cow，sheep，a. 2.能综合运用所学的语句进行交际。 — What’s this? — It’s a „

3.通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围

的具体实物。促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二.教学重点：

能熟练地掌握和运用农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig， cow，sheep，a. 三．教学难点

能熟练的掌握和运用所学的语句进行交际。 — What’s this? — It’s a 。

四．教学准备

录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的

小星和实物。

学具：学生用小卡片。

五．教学过程

1.Greetings T: Good afternoon, boys and girls.

S: Good afternoon, Mr.chen T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK? S: OK! 2.Review the animals Step1. Show the animals. T: Do you want to visit Old MacDonald? Now, let’s go to his farm. （课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。） T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. S: Hello, MacDonald! T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these? Step2. Ask and answer to review the animals. T: What’s this? S: It’s a sheep/cow/pig。—What’s this? —What’s this? —It’s a pig. Ask the student to spell the important words. Step3.Practice in pairs and present the dialogues. 2 What’s this? It’s a„ Step4.Play games（课件展示游戏） 1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step5.Take out the text paper and finish number 1. (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。) 六．板书：

Lesson 1 On the Farm

farm ,farmer ,pig，cow，sheep

— What’s this? It’s a.