2 只拣儿童多处行第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

只拣儿童多处行教学目标 1．认识“隙、漾、拣”等7个生字，会写“概、聚、释”等9个字2、掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。3、初读课文，了解课文内容。一、谈话导入，揭示课题。1．课前播放《春天在哪里》歌曲。2．明媚的春天来到了，人们纷纷到郊外踏青游春，孩子们也不例外。古人曾

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所属课文：2 只拣儿童多处行

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2018-04-25 11:14:00

来源学校

学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县草场乡中心小学

2 只拣儿童多处行第二课时教案

未知

2018-04-25 11:14:00

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关键词：2 只拣儿童多处行第二课时教案

正文

只拣儿童多处行

教学目标 1．认识“隙、漾、拣”等7个生字，会写“概、聚、释”等9个字

2、掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。

3、初读课文，了解课文内容

。

一、谈话导入，揭示课题。

1．课前播放《春天在哪里》歌曲。

2．明媚的春天来到了，人们纷纷到郊外踏青游春，孩子们也不例外。古人曾写过这样的诗句：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶把这两句诗作了这样的改动：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，并以此为题写了一篇散文。

板书课题，齐读，释题，质疑。

二、自读课文，整体感知。

1. 自读课文，把喜欢的段落多读几遍，在存疑处做标注。

2．选择自己喜欢的一段读给大家听，并交流读懂的内容，说说喜欢的理由。

教师相机指导字词的识记与理解。

释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、感召、聚精会神

3. 评价读书情况，梳理疑难问题。

三、再读课文，围绕“行”理思路。

默读课文，在文中划出作者游览的行踪顺序及主要见闻。

讨论交流。

四、总结

学生谈本节课的收获。

五、布置作业：

1．抄写生字词。

2．熟读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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