Lesson 17 What’s for Breakfast?板书设计｜教案在线预览

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Lesson 17 What’ for Breakfast? 阳原第三实验小学范丽芳教学目标：1.知识目标1）掌握四会词汇milk, egg, bread. 2）围绕What’s for breakfast/linch/dinner? I like_____ for____.句型展开话题. 2.能力

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-05-09 09:39:00

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学校：阳原县第三实验小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?板书设计

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关键词：Lesson 17 What’s for …板书设计

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Lesson 17 What’ for Breakfast?

阳原第三实验小学

范丽芳

教学目标：

知识目标

1）掌握四会词汇milk, egg, bread. 2）围绕What’s for breakfast/linch/dinner?

I like_____ for____.句型展开话题. 2.

能力目标

1）通过复习熟练掌握运用句型What’s for breakfast/lunch/dinner?

I like_____ for____. 2）引导学生描述自己喜欢的食物，培养学生综合运用语言的能力。

教学重点难点：

重点：

1.掌握重点单词，短语和句型。

2.能够运用句型What’s for breakfast/lunch/dinner?

I like_____ for____.进行交流。

难点：

在练习句型的时候注意食物名词可数和不可数的区分, milk 和

bread 是不可数名词，不加s. 教学过程: Step1 Greeting 1. T:

How are you?

S: Fine, thanks. How are you? T: I’m fine, thanks.

2.Let’s sing a song. 3. Answer the questions. 1). What do you want to eat? 2). What do you want to drink? （引出新课Lesson17 What’s for Breakfast?）

Step2. New Concepts

T: This class we will learn a new lesson. Unit 3 Lesson 117What’s for breakfast? 1.Teach the new words. milk, egg(s), bread....... (让学生跟读，跟学。)

2.Let’s chant. 3.Learn Part 3. 1)Show the PPT to students. Teach students to learn the new structure:

What’s for breakfast/lunch/dinner?

I like_____ for____. T: What’s for breakfast? S: I like milk/noodles/milk and bread/ chicken for breakfast. (同学们，边听边回答问题跟着学习新句型。) 2) listen to the tape and answer the questions.

3) Get students to read part 3. 3.Look at the pictures and practise in pairs.

(给学生们展示食物图片，包括几个课外生词，让学生灵活应用新的句型去造句子，加深对新句型的理解。) Step3 Consolidation 1.Do exercises. (练习本节课学的单词和句型) Step4 . Write a composition. (课外拓展，把所学内容运用到实际生活中。) Step5 Letters and sounds.. Step6.Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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