整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

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100以内加减法整理和复习（一）课题整理和复习，教科书一年级下册P78页整理和复习第1题及练习十四的1—4题。课型新授教学目标重点1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 11:47:00

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学校：武汉市金鹤园学校

整理和复习第一课时教学设计

未知

2018-05-30 11:47:00

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关键词：整理和复习第一课时教学设计

正文

100以内加减法整理和复习（一）

课题

整理和复习，教科书一年级下册P78页整理和复习第1题及练习十四的1—4题。

课型

新授

教

学

目

标

重点

1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

难点

使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教具

挂图和图片

教师导学

个性化修改

教

一、分类整理：

出示一组口算卡片

25+8 39+40 36+7 59+2

50+16 21+6 42+3 47+30

小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们

分一分类好吗？谁愿意来试一试？

可能会出现下面两种情况：

1、25+8 21+6 36+7 59+2 42+3

50+16 39+40 37+40 学

2、21+6 42+3

25+8 36+7 59+2

50+16 39+40 47+30

告诉小朋友你为什么会这么分呀？（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），

两位数加整十数。）

过

二、计算各题，总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

程

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）

（二）巩固练习。

新

课

标

第

一

网

（三）课堂小结

三、练习：

1.（1）这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小）组活动）

每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成

（小组活动）

(2)汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）

练习十九第1~3题。

3.练习十九第5题和第9题。

4.练习十九第11题。

5.练习十九第13题

学生独立计算，集体评议，汇报。

四、小结：

这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。

板

书

设

计

课

后

小

记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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