整理和复习教案3｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加减法（二）整理和复习教学设计（一）教学目标：1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-26 11:24:00

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学校：郁南县都城镇中心小学

整理和复习教案3

未知

2018-05-26 11:24:00

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关键词：整理和复习教案3

正文

万以内的加减法（二）整理和复习教学设计

（一）

教学目标：

1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结

本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际

问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

教学重点：

能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

教学难点：

培养学生提出问提，解决问提的能力。

教学过程：

一、

课前导入

1、

第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。

2、小组讨论学生整理出来的内容。（小组汇报，全班交流）

小组1：我们一共学习了7个例题，三个有关加法的，四个有关减法的；

小组2：我们学习了三位数加减三位数，有不进位、不连续进位、连续进位以及加减法的验算；

小组3：最后一个例题我们学习了用估算的方法去解决实际问题；

3、说一说哪些是做题时的难点？哪里我们容易出错呢？谁来说一说，或提醒大家？

生1：在进位加法时，一定要记得加上进位1；

生2：在退位减法时，我们应该注意中间有0的连续退位减法。十位上是0，就从百位上退一当十，再从这个退下的十中退一到个位当十，这时十位上是9；

生3：要求验算的时候一定要记得验算，验算的方法多种多样；

师：同学们整理得真详细；那么我们就带着这些知识一起进行复习吧！

（师生共同整理和梳理出第四单元的全部内容）

二、巩固练习

1、完成P47 1 先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。

2、完成P47 2 先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。

小结：三位数加减三位数的笔算方法：相同数位要对齐，从个位开始算起；加法时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；减法时，不够减，就要向前一位退一作十，与本位上的数合起来再减；

3、

PP课件出示练习。（生独立完成，并集体订正）

（1）

填表。

（2）

夺红旗。

（3）

在里填上合适的数。

（4）

填一填。

（5）

估算下面算式的结果。

（6）

课本P67的第3题（3）小题；

4、

应用拓展，解决问题

课件出示教材第49页的第6小题解决问题；

学生分析问题。

三、

课堂小结

同学们，今天我们复习了什么内容？你有什么新的收获？谁来说一说！

（课件出示整理全单元知识导图，全班观察、齐读）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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