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Lesson11 What do they eat ? 教学设计——桃城区邓庄镇大葛村小学康立红教学目标知识目标：1. 能正确掌握本课的词汇banana , meat , eat 2.掌握句型What do they eat ? Monkeys eat bananas. 3.掌握字母s，z，x，o
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- 学校：衡水市邓家镇大葛村小学
Lesson 11 What Do They Eat?教学实录与评析
未知
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关键词：Lesson 11 What Do They E…教学实录与评析
正文
Lesson11
What
do
they
eat ?
教学设计
——桃城区邓庄镇大葛村小学
康立红
教学目标
知识目标：1. 能正确掌握本课的词汇
banana , meat , eat
2.
掌握句型
What
do
they
eat ?
Monkeys
eat
bananas. 3.
掌握字母s，z，x，o 的发音规则
能力目标：1. 掌握相关的词汇与句型，并准确的读出来，能用英语回答老师及同学的问题。
2.
通过反复的问答，提高学生在公共场合说英语的能力（敢于开口，并能开口）
3.
通过多次展示图片，锻炼学生读图并将图片与英语相联系的能力。
情感态度价值观：1. 鼓励学生与他人进行更多的交流与沟通
2.
培养孩子们学习英语的兴趣
3.
增强孩子们对小动物的喜爱之情
教学重点：
本课的重点词汇和重要句型
教学难点：
1. 重要句型的易错点的掌握
2.
发音规则的学习与领悟
教学流程
Step1: Warming- up 利用图片热身，导入新课
展示一组小动物的图片，每展示一张，便问What
is
this ? 因为是已经学过的句型，故大部分学生是会回答的，起到复习并导入新课的作用，激发学生的兴趣。
图片展示后，回答完问题，马上进行一组读单词的活动，再次强化已学过的单词，并为本节课即将用到的词汇做准备。
Step2: New words 展示新单词的图片，阐述新单词banana , meat , eat 的读音和用法,在这过程中每学一个新单词的读音，就要请多位学生读。
学生始终应该是课堂活动的主体，调动学生参与课堂活动始终是我们的追求。此环节的设定，目的是让学生感受第一步的成功，激起进一步参与课堂活动的热情。
Step 3 :
Let’s
play
a
game
What’s
missing? 激发学生兴趣，强化新单词
Step4:
Sentences
阐述新句子的读音和用法，在这过程中每学一个新句子，就要请多位学生读。
Activity
One student ask : What
do
they
eat ？
Another student answer : 动物复数
+eat + 食物复数
进一步强化新句型，增强学生的合作意识，给学生更多运用目标语言的机会，提高说英语的综合能力。
Step5: Let’s do it.
同学们做一个小练习，再次强化新句型。
Step6: 阐述字母s，z，x，o 的发音规则，逐个练习，充分感受。
Step7: 当堂检测
选取具有代表性，重点突出的题型进行练习，运用不同的形式再次强化新知
Step8: Summary
对本课重难点进行总的概述，使学生对本课内容有一个总体上的认识。
Step9: Homework 1.
熟记本节课所学的句型、单词，必须会听、说、读、写。
2.
向父母描述你所喜欢的小动物。
作业是课堂学习活动的延续，作业设置必须有助于课堂所学知识与能力的巩固与提升。
板书设计
What
do
they
eat ?
New words : banana
meat
eat
New sentences:
What
do
they
eat ?
动物复数
+eat + 食物复数
字母发音
s
z
X
o
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 08:25:00
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作者信息
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来自：学校：衡水市邓家镇大葛村小学
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