资料摘要
万以内的加法和减法（二）解决问题一、教学内容人教版小学数学教材三年级上册第43页例4、练习九第12~14题。二、教学目标知识技能：在解决简单实际问题的过程中，学会从已知条件中选择合适的计算方法。 过程方法：通过合作探究、交流讨论等学习活动，经历根据信息解决问题。 情感态度价值观：感受数学与生活的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 30
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 17:28:00
- 来源学校
- 学校：汕头市潮南区仙城镇利陂小学
解决问题教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计第一课时
正文
万以内的加法和减法（二）
解决问题
一、教学内容
人教版小学数学教材三年级上册第43页例4、练习九第12~14题。
二、教学目标
知识技能：在解决简单实际问题的过程中，学会从已知条件中选择合适的计算方法。 过程方法：通过合作探究、交流讨论等学习活动，经历根据信息解决问题。 情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系，积累解决问题的经验。
三、教学重难点
教学重点：学会解决问题的思路和方法。 教学难点：能结合实际情况确定解决问题的方法。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学过程
一、导入。 师：同学们，你们去商场买过东西吗？一次买多少样东西呢？大概要带多少钱呢？今天，我们就看看小红一家去商场购物，买什么东西？要怎么计算？
二、理解探究。
1、小红的爸爸、妈妈在买什么？
（课件出示第43页例4销售清单）
生：他们买了护眼灯、学习机和空调扇。
师：从这张单子上我们知道了什么？
生：知道了这三种商品的单价，护眼灯的价格是166元，学习机的价格是225元，空调扇的价格是558元。
2、你能帮收银员算一下应收多少钱吗？
学生尝试独立解答，教师巡视了解。
学生交流计算方法：
可以先把护眼灯和学习机的价格相加166+225=391（元）。然后再加空调扇的价钱391+558=949（元），竖式是：
1 6 6
3 9 1
+ 2 2 5
+5 5 8
3 9 1
9 4 9
讨论：同学们仔细观察上面的笔算过程，能发现更简便点的笔算方法吗？
（1）小组交流讨论，并写在练习本上；
（2）小组代表汇报。
可以直接把三种商品的价格加在一起166+225+558=949（元）
1 6 6 2 2 5 + 5 5 8
1
1 9 4 9 列竖式时要注意要注意什么？
列竖式时要注意相同数位对齐。
（3）小结：计算三个数字连加时，可以把三个加数摆在一起相加写1
1
成一个竖式。
3、那么，小红的爸爸大约应准备多少钱呢？我们应怎么想？小组交流讨论，然后汇报。
可以取它们的近似数算一算，可以这样想：护眼灯的价格是166元，可以看成170元；学习机的价格是225元，可以看成230元；空调的价格是558元，可以看成560元。因此可以这样计算：
230+170+560
=400+560
=960（元）
也就是说小红的爸爸准备960元就够用了。
思考讨论：
（1）想一想，如果护眼灯的价格是166元，可以看成160元；学习机的价格是225元，可以看成220元；空调的价格是558元，可以看成560元，结果会怎样？
（2）与前面替收银员计算的方法对比一下，方法有什么不同？
学生小组交流讨论。
学生交流汇报。
总结：在解决实际问题时，要认真分析具体情况，根据具体要求，灵活选择合适的计算方法。
三、巩固练习
完成练习九第12题
理解题意后，想一想这里是用精算还是估算，交流想法后让学生算一
算。
板书设计
解决问题
收银员收钱要准确，要精确计算
大约准备多少钱，取近似数算一算
166+225+558=949（元）
1 6 6 2 2 5 + 5 5 8
1
1 9 4 9
170+230+560
=400+560 =960（元）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 17:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 30
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：汕头市潮南区仙城镇利陂小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。