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《钓鱼》第一课时教学目标: 1、理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。2、会写本课的生字及新词。教学重点:练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理解课文内容,体会人物情感的变化,教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入,揭示课题1、读到这个题目你想了解什么?(谁在钓?钓到鱼了

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3 钓鱼ppt配套教案板书设计

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正文

《钓鱼》第一课时

教学目标:

1、理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。

2、会写本课的生字及新词。

教学重点:

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,体会人物情感的变化,

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、读到这个题目你想了解什么?(谁在钓?钓到鱼了吗?钓到一条什么样的鱼?……)

二、自主学习,基础过关

1、学习生字词

(1)生字读音

这篇课文的生字多达20字,而且有的很难读。所以啊,我们就从检查生字的读音入手,看看是不是都会读了,大家有信心吗?

老师把课文中的生字做成了词串,请自己读一读。

放好鱼饵

抛出钓线

湖面涟漪

耐心等待

鱼竿剧抖

大鱼挣扎

小心翼翼

操纵钓线

鱼跃不已

筋疲力尽

拉鱼上岸

父子得意

乞求无果

不容争辩

放鱼回湖

依依不舍

月光如水

获得启示

遇到诱惑

思父告诫

道德抉择

简单问题

道德实践

勇气力量

三、合作探究

(1)部分词语的意思

词串中的词语,有什么不明白的,请提出来。

(2)小组讨论课文内容

生字词掌握得这么好,课文内容也一定知道不少吧?谁来告诉大家:课文先写什么,再写什么,最后写什么?(别急,再看看课文再回答)

四、成果展示

1、初读课文,读通读顺。

2、轻声朗读,想想课文里写了一件什么事?

3、同组互读,回答自己提出的问题。

4、指名读。

五、课堂小结

这篇课文回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上,“我”和父亲

去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,父亲却让“我” 把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生受益的启示。

六、达标检测,拓展延伸

1、抄写生字。

2、收集有关诚实的格言。

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关于本教案的常见问题

Q:3 钓鱼ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3 钓鱼》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。