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Lesson11 What Do They Eat? 一、教学目标: 掌握单词: 1、banana , meat的拼读。2、掌握句型: What do they eat? 3、让学生体会学英语的乐趣。过程与方法:设计请客的情景展开教学。 教学重难点:运用句型 What do they e

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Lesson 11 What Do They Eat?教案教学设计

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Lesson 11 What Do They Eat?教案教学设计

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关键词:Lesson 11 What Do They E…教案教学设计

正文

Lesson11 What Do They Eat? 一、教学目标: 掌握单词: 1、banana , meat的拼读。

2、

掌握句型: What do they eat? 3、

让学生体会学英语的乐趣。

过程与方法:设计请客的情景展开教学。 教学重难点:运用句型 What do they eat? _____ eat____来讨论动物的食物。

二、开始上课与复习 Greeting. T: Hello,

class! S: Hello ,Miss Wang. T:Are you ready for English class? S: Yes. T: Ok, let’s go.

出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。

设计意图:复习学过的内容,为本节课的学习做准备。 三、新授

设置情景:今天,老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐,嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐,把bananas放到了小猫面前,把grass放到了

老虎面前,把meat放到牛前面,把fish放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃,而是皱起了眉头。(在黑板上画一个足够大的table )把四个动物的卡片贴在饭桌的周围,像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。) 以这种情景展开本课教学并提问学生:为什么动物们不吃东西?学生会说小熊把食物分错了!接下来教师和同学展开讨论: Teacher: Does a cow eat meat? Class: No. Teacher: What does a cow eat? Class: Grass. Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please. Class: A cow eats grass. 依次完成其他动物的讨论。

设计意图:用情景开展教学可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,而且比较形象生动,有利于达到较好的教学效果。 四、练习 让学生认真听,努力思考,然后回答问题。引导学生进行如下讨论:

教师:What does a cow eat? 全班:Grass A cow eats grass.

教_____ 师:What

do

they

eat?

eat____ horse,sheep,elephant.尽量多的讨论各种动物吃什么。 设计意图:在讨论中熟悉、使用本课所学的知识,但不能只局限于课本上的四种动物,要让学生也描述出其他动物的食物。

五、板书设计

What Do They Eat?

What do they eat? _____ eat____

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