②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容｜教案在线预览

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小山羊和小灰兔敦煌市西关小学李慧敏教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。3、复述课文内容,对小山羊和小灰兔做简单评价。4、懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。教学重难点:1、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。2、懂得讲信

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-06-05 08:09:00

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学校：敦煌市西关小学

②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容

未知

2018-06-05 08:09:00

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关键词：②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容

正文

小山羊和小灰兔

敦煌市西关小学李慧敏教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3、复述课文内容,对小山羊和小灰兔做简单评价。

4、懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重难点:

1、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2、懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学准备:动物贴图课件投影仪

教学过程:

一、谈话导入

1、师:昨天我们认识了两个朋友,说说他们是谁?

生齐声回答:小山羊和小灰兔。

师:这是两只非常可爱的小动物,他们之间到底发生了什么故事,我们这节课就来一起学习。

2、在学习新课之前,先复习生字词。(运用电子书包进行听写练习)

3、检查识字情况,出示词语认读。(全班齐读、开火车读)

4、齐读课文,想:这篇课文讲了一件什么事?

二、精读课文,理解感悟

1、出示第二自然段

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“-----”画出来。

学生汇报,师相机板书:

第一次:

(1)小山羊是怎么做的?

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①生自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

③生体会读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。

②谈体会(结合“直到快吃午饭了,小灰兔才来”与“聊了一会儿,耽误了一点儿时间”对比体会)。

③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

2、出示第三自然段

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“-----”画出来。

第二次:

(1)小山羊怎么做的?

(2)小灰兔的表现呢?

因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?

3、齐读最后一自然段。

第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

学生思考后回答。

4、分角色朗读课文。

5、课本剧表演。

三、总结主旨:

本文通过讲述小灰兔约小山羊去采蘑菇,却两次都失约,让小山羊白等了的故事,告诉我们做人要守信用,说话算话!

四、课后作业:

把你想对小山羊或小灰兔说的话写到日记本上。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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