元、角、分的关系优质课教案推荐是什么类型的资料？

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元、角、分的关系优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：元、角、分的关系优质课教案推荐

正文

一年级数学下册《认识人民币》教学设计

满族小学杜利佳

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册53例1、2

教学目标:

1、知识与技能:

认识小面值的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。

2、过程与方法:

(1)运用生活经验,在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。

(2)通过模拟购物,初步认识商品有标价,感知购物的过程。

3、情感与态度:

使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币,自觉养成勤俭节约的好习惯。

教学重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算

教学难点:人民币单位间的换算

教学过程:

一、情境导入。(6分)

小主持人:今天的课前三分钟由我来主持,第一项背诵四字词语,第二项猜谜语。“薄薄一张纸,作用可真大。大伙买东西,都要用到它。”

生:钱.

师:我们的生活中处处要用到钱,小朋友们知道我们国家的钱叫什么吗?

生:人民币。请同学们说一说生活中你都用钱做了什么?(动画介绍人民币的作用)

师:我们要养成勤俭节约的好习惯,今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)

二、小组合作,认识人民币。(6分钟)

(1)认识人民币:1元、1角、2角、5角、1分、2分、5分。(正反面图片)

①师:请同学们拿出你们手中的学习单。同桌合作完成第1题,看一看你们做的一样吗?并说一说你是通过什么方法认识的?

生:大小、颜色、汉字、数字、图案等,其他同学补充。

师:同学们这些钱上都有一个这样的标记,你们认识吗?

生:(国徽)

师:进行爱国教育。(国徽代表我们伟大的祖国,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。)

(2)人民币的分类:(5分)

师:这么多的人民币小朋友都能认识,你们可真棒!不过,谁能给这些人民币分分类呢?(同桌合作完成第二题,互相讨论怎样给人民币分类)

找代表发言,说说分类的方法和想法。

生:按材质分纸币和硬币,按单位分:元、角、分。

师:同学们可真了不起,现在我们很少用到分了,它的面值虽然很小但是我们也要爱护它。

下面我们一起欣赏一分钱儿歌。(师出示1分钱儿歌动画)

三、认识人民币元、角、分之间的进率。(4分钟)

(1)元、角之间的进率。

①师出示图片喜羊羊和懒羊羊的对话。

喜羊羊:懒羊羊,你在干什么呀?懒羊羊:我这里有一元钱,想买一个棒棒糖,可是售货员阿姨只收成角的钱,请同学们帮我换一下。

学生同桌为一组帮懒羊羊换一元钱。(不同的换法)

小结:1元=10角

(2)角和分之间的进率

师:同学们已经知道了1元=10角,那么角和分之间又有什么关系呢?生:1角=10分

四、巩固提高。(14分钟)

1、模拟购物

师:喜羊羊和懒羊羊要带领大家一起去购物,你们想参加吗?下面让我们一起走进模拟购物的空间吧!(黑板贴图并标明价格。)

2、完成学习单第3题,同桌交流,并找人汇报结果。其他同学补充。五、我的收获(2分钟)

通过这节课的学习你都知道了有关人民币的哪些知识?

学生举手回答,其他同学补充。

六、拓展延伸渗透数学文化。(3分钟)

师微课出示中国货币发展史。学生自己课下搜集有关人民币的其他数学文化。

资料摘要

元、角、分的关系优质课教案推荐

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文档信息

作者信息

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配套课件

元、角、分的关系PPT及配套板书设计及意图

元、角、分的关系PPT课件和板书设计

元、角、分的关系PPT课件和第二课时教学实录

元、角、分的关系课件及其课件内图片

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元、角、分的关系PPT课件和教案（名师）

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