圆锥的认识公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《圆锥的认识》教学设计教学目标:1.使同学们认识圆锥,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图。2.培养同学们观察事物的能力。3.培养同学们的观察、猜测、操作能力。教学重点:1、圆锥的特征及各部分名称。2、做圆锥。教学难点:测量圆锥的高。教学过程:一、实物演示,揭示课题:出示圆锥教具,问:你们知道这个物体是

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-13 08:43:00

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学校：通城县沙堆镇佘坊完小

圆锥的认识公开课教案（教学设计）

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2018-04-13 08:43:00

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关键词：圆锥的认识公开课教案（教学设计）

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《圆锥的认识》教学设计

教学目标:

1.使同学们认识圆锥,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图。

2.培养同学们观察事物的能力。

3.培养同学们的观察、猜测、操作能力。

教学重点:

1、圆锥的特征及各部分名称。

2、做圆锥。

教学难点:测量圆锥的高。

教学过程:

一、实物演示,揭示课题:

出示圆锥教具,问:你们知道这个物体是什么形状的吗?(圆锥体)今天我们就来认识这种新的立体图形——圆锥体。圆锥体可以简称圆锥。(板书课题:圆锥的认识)

二、认识圆锥。

1、观察模型,把握特征

2、出示课件,闪动实物图轮廓,抽象出几何形体。

3、理解圆锥的意义。

4、说说生活中你还见过那些物体的形状是圆锥?(学生举例,如果学生举的例子有限,教师补充一些例子。如,呈圆锥形的煤堆,圆锥形的粮食,圆锥形的帐篷,削过的铅笔头等。还可以课件展示生活中的圆锥。)

5、动态认识圆锥。

活动:把一张直角三角形的硬纸展开,说说圆锥的组成

三、实物观察,认识圆锥的特征:

1、实物观察,摸一摸,看一看,说说圆锥的组成及特点。(小组合作)

2、将实物抽象成几何图形,结合课件展示,(课件展示圆锥侧面展开图,然后再合成圆锥)认识圆锥特征。

底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点,一条高。

四、动手实践,学会测高

1、思考如何让测量?(借助圆柱高的的测量方法。)

2、总结测量圆锥高的方法:第一、把圆锥的底面放平;第二、把一个直角三角板同圆锥竖直放在同一平面上;第三、把另一个直角三角板一条直角边同竖着三角板的一条直边直角边重合,另一条直角边靠近圆锥顶点,即可量出。

3、课件展示圆锥高的测量方法。

4、分组活动,用附页123的材料做一个圆锥并测量高。

五、智慧城堡

1、对圆锥概念的一些判断?

2、下面哪些物体是圆锥?

六、作业

用圆规、剪刀,硬纸板做一个圆锥,并测量圆锥的高。

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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