②远行靠什么优质课教案内容

教案:《远行靠什么》

教学目标:

1、继续学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、了解交通工具的发展史,体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含义。

重点难点:

1、结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。

2、体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含义。了解交通工具的发展史,体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含义。教具准备:

有关交通工具的资料和图片的教学光盘、多媒体课件、多媒体教室、自绘表格。

教学过程:

一、一边听录音,一边观看图片。

1、师:同学们,上节课,我们学习了《远行靠什么》这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧,那就认真听!请同学们告诉我,我们在听朗读时该注意些什么。

2、播放光盘上的录音朗读,学生认真倾听。

(设计意图:在教会学生倾听的同时,注意培养学生良好的倾听习惯。)

二、结合录音朗读的内容,对照课文,自主合作完成表格。

1、师:这录音上的朗读读得这么好,你们知道她为什么读得这么好听吗? (引导学生读课文要正确流利有感情,把心放到课文中去读。)还等什么!赶快拿起你的书,大声地读吧!不过,老师这里有一个任务,就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住,一定是先读完一遍,再划。

2、生汇报表示时间的词语,师板书,画出表格。

时间交通工具名称

最初

后来

二百年多年前

不久

千百年来

现在

将来

3、师:哦,同学们看这是一张不完整的表格,你们愿不愿意帮老师把它填完整呢?

4、四人小组合作,将表格填完整,师及时板书。

5、一边轮流派小组代表汇报,一边引导学生朗读。重点指导下列句子的朗读,注意“天涯海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。

①火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角。

②汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过。

③千百年来,人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真,人们

可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界各地。

6、齐读第七自然段,思考:你读懂了什么?人们还会发明什么样的交通工具?

(设计意图:给学生真正的自主学习的空间,让学生在读中思,思中读,小组合作完成表格的填写,再集体交流意见,在交流的过程中老师又不失时机地引导学生朗读,注重了“天涯海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。这样既重视了能力的培养,又扎实地进行了语言文字的训练,培养了学生的语感。)三、小结并讨论:人类远行靠的是什么?

1、讨论:人类远行靠的是什么?

2、小结:这节课我们一起了解了交通工具发展史,从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索,所以我们人类才会走得越来越远,希望同学们从小学科学,爱科学,长大为祖国做贡献。

(设计意图:这个步骤的安排水到渠成,学生在充分了解课文的内容后,自然而然地会讨论出结果:正是因为科学的发展,经济的发展,人们才会走得越来越远。)

四、作业(课件出示):

1、师:同学们,一堂课的学习多么紧张啊!那我们来做个识字游戏,怎么样?播放教学光盘上的课件,玩识字拼图的游戏。

2、欣赏交通工具发展史的图片。

(设计意图:词语的拼图游戏,增强了学生识字的兴趣。学生通过实际操作、观察、判断,培养了信息技术素养。这样学生在玩中学,学中玩,加强了对学生进行信息技术教育的启蒙。另外结合二年级学生的年龄特点,安排了欣赏交通工具发展史的资料图片,让学生对交通工具的理性认知的基础上加强感性认识,让学生在轻松愉快的氛围中结束本课。)

五、板书设计。

时间交通工具名称

最初步行、骑马、独木舟

后来马车、帆船

二百年多年前火车、轮船

不久火车、汽车、快艇、军舰

千百年来飞机

现在电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车

将来……