5.三角形（通用）PPT专用课堂实录内容

学习内容：人教版小学数学第八册P126～P127

学习目标：

1、进一步认识各种三角形的特征。

2、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能描述简单的路线

图。

3、进一步提高观察、操作能力，发展空间观念。

学习重难点：

重点：各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。

难点：描述简单路线图。

学具准备：

剪刀、一张长方形纸片，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各三张。

学习流程：

一、预习提纲（课前完成）

（复习旧知，完成下面的问题）

1、地图通常是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的方向来绘

制的。

2、东东每天上学时，要从家出发向南走500米才

能到学校；那他放学时，就要从学校出发向（ ）走（ ）米才能

到家。 3. 黑板在教室的西面，那么老师站在黑板前，面

向大家讲课时，这时老师是面向（ ）面。

4、三角形分类，可以按（ ）分，把三角形分

为（ ）三角形、（ ）三角形、（

三角形；还可以按（ ）分，把三角形分为（ 三

角形、（ ）三角形。

5、有（ ）条边相等的三角形叫做等腰三角形，有（ 条边相等的三角形叫等边三角形。

6、等腰三角形中，相等的两条边叫等腰三角形的（ 另一条边叫（ ）；两腰的夹角叫（ 夹角叫（ ）。

7、选择题

(1)有一个角是120°的三角形，这个三角形一定是（ ）

①钝角三角形 ②直角三角形 ③锐角三角形

(2)一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个

三角形是（ ）。

①直角三角形 ②等腰三角形 ③等边三角形

(3)一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（ ）三角形。

①等边 ②直角 ③钝角

二、合作探究（先独立思考，后小组讨论，给出最合理的答案。）

1、小组合作探究“三角形特征”

三角形按角分三角形按边分

三、展示提升(做得好的小组上台展示)

1、小游戏:

①一个平行四边形可以由什么三角形拼成?

②用三种方法把一个长方形纸片剪成一个等腰三角形。

2、画出教室平面图。

四、检测反馈(独立完成)

1

()。

2、一个等腰三角形的一个底角是80°,它的顶角是()。

3、右图中有()个三角形,其中有()个锐角三角形,()

个钝角三角形,()个直角三角形。

4北

(1)

(3)在■的西南面画“☆”。(4)在■的西北面画“◇”。

五、拓展延伸(课后完成)

1、一个三角形,其中最小的内角是48°,这个三角形一定是()三角形。

2、填一填。

星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达

骆驼馆,你能填出它们的位置吗?