21 植物妈妈有办法教案设计范例

《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标

1、知识目标:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。

2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。

3、情感价值目标:激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

教学重点:引导学生运用探究的学习方式,注意激发学生了解植物知识及探究大自然奥秘的兴趣。

教学难点:把学习书本和向大自然学习结合起来。

教学流程:

一、谈话激趣,导入新课

同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。那么,植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖的呢?读了《植物妈妈有办法》一课,你就会找到问题的答案。

板书课题:植物妈妈有办法

二、精读课文,品读课文,

教师出示自学要求,学生带着下列问题自学课文

(一)自学要求

1、用自己喜欢的方式朗读课文

2、选择自己喜欢的植物妈妈,运用自己喜欢的学习方式学习相应的小节。

教师巡视检查各小组自学情况

(自学5分钟后)

师:各小组准备好了吗?

生:准备好了

师:那么现在就开始以小组展示自学的成果

教师出示课件:

(二)我来展示

1、小组选代表来展示朗读。

2、我们小组一起正确、流利、有感情的展示朗读。

3、展示自己喜欢的植物妈妈传播种子的方法

生甲:我来展示

生乙:我们小组来展示

……

师:第五小组首先来展示

(第五小组有感情的朗读课文)

……

师:第五小组准备的很充分。哪个小组还来展示?

生:我们组选择我们喜欢的植物妈妈来展示,我们喜欢苍耳妈妈,苍耳妈妈是靠挂住动物的皮毛来传播种子的

师:真棒,出示苍耳传播种子的课件,让学生们观看视频明白苍耳传播种子的方法。哪个小组还来展示?

生:我们小组喜欢蒲公英妈妈,我们讨论的成果是:蒲公英妈妈是靠风吹来传播种子。

师:非常好,教师出示视频课件,让学生观看蒲公英妈妈传播种子的方法,哪个小组还来展示?

生:我们小组喜欢豌豆妈妈,我们讨论的成果是:豌豆妈妈是靠太阳晒来传播种子。

师:同学们把掌声送给这些小组。教师出示视频课件,让学生观看豌豆妈妈传播种子的方法。

同学们展示的非常好,那么除了课本上这三种植物传播种子的方法,大自然中的植物还有很多种,你们还知道哪些植物传播种子的方法呢?

三、拓展延伸

出示课件:你还知道哪些植物传播种子的方法?

(如:1、椰子成熟了会自己落下来,落到水里就漂走了,漂到哪就到哪安家;2、睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方;3、红皮柳是靠风来传播的,风把柳絮吹到什么地方,种子就传播到什么地方;4、樱桃、野葡萄、野山参是靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方;5、石榴成熟了就会裂开,小鸟飞来会吃到它的种子,这些种子就会随着它的粪便排出去,种子落到哪

里就会在哪里生根发芽;6、松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的;7、凤仙花的果实成熟后会弹裂,把种子弹向四方;8、荷花是通过水来传播种子,荷花的种子莲子就是坐在莲蓬上顺水漂到别处去安家的。……)

通过大家展示让老师也增长了许多的知识,那么老师也给大家搜集了一些植物传播种子的方法,请大家仔细观看视频。

植物传播种子的方法很多很多,那么我们最好的办法是什么呢? (反复阅读课文中的第五小节)

四、归纳总结

大自然有许许多多的知识,需要大家去用心观察,只有用心观察的小朋友才能得到它,希望大家做个细心的人,只有这样我们才能知道更多的植物传播种子的方法,去探索大自然的奥秘。

五、作业:

1、背诵诗歌

2、我是小诗人:植物妈妈传播种子的方法很多,我们可以照着2、3、4节诗的格式续写诗歌

板书:

蒲公英风

苍耳动物传播种子

豌豆太阳