用比例解决问题优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

学习内容：用比例解决问题P61例5以及相关的达标检测学习目标：1、掌握用比例解问题题的方法。2、感受生活中的数学，数学中的生活，能运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：学生掌握用比例解决问题的方法。教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学关键：学生先要正确判断题中的量成什么比例

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

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2018-04-18 09:49:00

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学校：永德县大雪山乡中心完小

用比例解决问题优秀教案设计

未知

2018-04-18 09:49:00

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关键词：用比例解决问题优秀教案设计

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学习内容：用比例解决问题P61例5以及相关的达标检测

学习目标：1、掌握用比例解问题题的方法。

2、感受生活中的数学，数学中的生活，能运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：学生掌握用比例解决问题的方法。

教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学关键：学生先要正确判断题中的量成什么比例关系。

一、复习。

1、什么叫做比例（表示两个比相等的式子叫做比例）

（1）1:3=（）：3，（2）（）：1=2：1

2、比例分为：正比例和反比例。

（1）速度一定，（路程和时间成正比例）。

（2）单价一定，（总价和数量成正比例）。

3、导入课题：

同学们我们大雪山乡小学实行家长接送制，大多数学生家用的交通工具就是摩托车是吧。今天老师就以摩托车为例在生活中找一找正反比例的应用。然后再正反比例知识解决一些实际问题。板书：用比例解决问题

二、新授。

1、教学例题。

播放课件：

一辆汽车2小时行驶30千米，照这样的速度，从大雪山训房开往中心完小共行

1驶小时，大雪山训房离中心完小多少千米？ 3

（1）教师：先独立思考，用原来学的知识能解决此题吗?(说一说即可)这个就是算数方法。

（2）此题除以上方法外能不能用比例的知识来解决呢？下面我们一起分析数量关系。2小时是？（时间）

行驶30千米是？（路程）

路程和时间用什么法计算得出速度？（除法计算）。路程和时间是相除关系也就是比的关系。既然是比的关系，那么哪一种比例一定排除（反比例）。是不是两个量只要是比关系就是成正比例呢？

（不是，还要比值一定，比值一定如何叙述呢？）照这样的速度说明速度一定也就是比值一定。因此这题就用正比例关系解。比例四个项中只知道三项，未知项怎么办？比例是有两比组成，第一比是路程比时间，第二比也只能是路程比时间。这两个比为什么能组成比例(因为速度相当)利用正比例关系列出比例。

播放课件发放学习提纲。小组讨论交流后请列出比例并解比例。（集体汇报，教师点评）

（3）想一想用比例解决问题的步骤：（学生讨论交流汇报教师总结板书）

1、判

2、设

3、列（对应量）

4、解

5、验答

三、学生利用比例解决问题的步骤挑战课本61例5，（播放课件,分组交流汇报

教师点评)。

四、例5会做了老师想考考你们这节的达标检测有信心挑战吗?(播放课件,学生独立完成汇报成果后,教师点评)播放课件。

小亮看一本360故事书,前4天看了120页,照这样计算,小亮看完这本故事书共要几天?(用比例解)

五、成果分享

六、布置作业。

练习十一第3、4题。

七、板书设计

用比例解决问题的步骤:

1、判

2、设

3、列(对应量)。

4、解

5、验答

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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