除数是一位数的除法教案评析.pdf

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关键词：除数是一位数的除法教案评析

单元导学:

本单元是对本册所学的有关数与代数,图形与几何,统计与数学广角等知识进行全面、系统地复习。主要是通过练习来回顾所学的知识,在练习中把学过的知识进行整理和复习,形成合理的知识体系,为进一步学习打下良好的基础。

总复习时,要注意知识间的内在联系,培养学生综合运用知识解决问题的能力。

学习目标:

1.通过总复习引导学生整理本学期所学内容,进行查漏补缺,进一步加深对所学知识的理解。

2.在整理和复习的过程中,使学生认识知识之间的联系,形成知识网络,学习数学的一些基本方法,获得良好的数学思想,使所有的学生都得到应有的发展。

3.通过总复习,使学生发现生活中的数学现象或者数学问题,培养学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力,不断发展学生的思维能力。

4.进一步培养学生的归纳和整理知识的能力,养成回顾与反思的良好习惯,增强学习数学的兴趣和自信心。课时分配:

(1)数与代数(1)(1课时)

(2)数与代数(2)(1课时)

(3)图形与几何(1)(1课时)

(4)图形与几何(2)(1课时)

(5)数学广角与统计(1课时)

教法与学法:

在本单元的教学中,教师要注意复习课与练习课的区别;教师要引导学生梳理知识,形成知识网络,教师要找准教学内容,制定可行的教学目标;了解学生主要存在的问题进行有效复习,突破难点,形成能力。

第1课时数与代数(1)

除数是一位数的除法教案评析