②一片树叶优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级下册第四单元第二课《一片树叶》教学设计临洮县第一实验小学张爱萍教材分析《一片树叶》是一篇有趣的童话故事,本文语言生动活泼,语句优美,用词准确,对小动物的描写非常传神,尤其是对小动物的心理描写非常生动。课文情节引人入胜,语言充满童真童趣。这篇课文不仅是让学生理解课文内容,正确流利有感情的

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-05-30 16:01:00

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学校：临洮县第一实验小学

②一片树叶优质课教案整理

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关键词：②一片树叶优质课教案整理

正文

北师大版二年级下册第四单元第二课

《一片树叶》教学设计

临洮县第一实验小学张爱萍

教材分析

《一片树叶》是一篇有趣的童话故事,本文语言生动活泼,语句优美,用词准确,对小动物的描写非常传神,尤其是对小动物的心理描写非常生动。课文情节引人入胜,语言充满童真童趣。这篇课文不仅是让学生理解课文内容,正确流利有感情的朗读课文,而且是让学生从中感悟到“勿以恶小而为之”的道理。学情分析

二年级的孩子,对字词已有了一定数量的积累,掌握了一些识字方法,但主动识字的愿望不强。为此,应培养孩子有主动识字的愿望,调动识字兴趣,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;在阅读中积累词语,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

教学课时:两课时(本课为第一课时——识字教学)

教学准备:多媒体课件

第一课时

教学目标:

知识与能力

1.正确认读13个生字,正确书写8个生字,努力做到字迹工整、美观。

2.学会有感情地朗读课文,感受语言文字的美。

过程与方法:

1.利用多种方法识字。

2.在具体的语言环境中理解、积累、运用语言。

情感态度价值观:

在学习过程中,努力培养学生能够主动识字的愿望。

教学重难点:

用多种方法来识记本课的生字,培养其识字的主动愿望。

教学过程:

一、基于预习,词语导入。

1. 由“椿树”一词,引出课题。

2.板书课题。

【设计意图:二年级学生已有了一定预习课文的能力,从预习入手,旨在检查学生的预习情况,触摸学情,以便“以学定教”。这样简洁的导入,开门见山,直奔主题。】

二、初读课文,愉快识字。

1.观看动画,听读识字。

2.自读课文,标出难读的字词。

3.交流。

【设计意图:兴趣是最好的老师。通过孩子们喜闻乐见的课文动画,激发孩子们的学习兴趣。在读书的过程中,让学生对难读词语进行标注,多读,重点突出。】

三、展学汇报,随文识字。

1.学习小动物喜欢小椿树的段落。

2.学习描写个小动物动作的句段。

(相机随文识字,理解、积累、运用词语。)

【设计意图:俗话说“字不离词、词不离句”,体现学习字词的梯度性。在具体的语言环境中理解、积累、运用语言。让识字教学有趣、有效进行。】

四、指导书写,享受汉字美。

1.出示要写的字,交流。

2.重点指导:羊表夹

【设计意图:1—2年级是打好硬笔字书写的基础时期,包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;了解汉字基本知识,能按笔顺规则把硬笔字写得规范、端正、整洁;注意间架结构,初步感受汉字的形体美。在学习中积极引导学生读帖,采用“识写结合,描仿入体”的写字教学训练思路。】

板书设计:

一片树叶

羊表夹

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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