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《练习一》教学设计义县头道河中心小学孟静教学目标:1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。教学重点:小数加减混

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-19 11:05:00

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学校：义县头道河满族乡中心小学

练习一教学设计内容推荐

未知

2018-04-19 11:05:00

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关键词：练习一教学设计内容推荐

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《练习一》教学设计

义县头道河中心小学孟静

教学目标:

1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。

2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

3、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方

教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方

教法:主动探究法、练习法。

学法:小组合作交流法

教学准备:小黑板

教学课时:2课时

教学过程:

一、复习导入新课

1、复习小数的意义。

(课件出示练习题)

2、怎样比较小数的大小。

(课件出示练习题)

3、怎样进行小数加减的计算。

(课件出示练习题)

把1平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分数表示,也可以用小数表示。

如:……都是小数。

小数的计数单位是:十分之一,百分之一,千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001,……

每相邻两个计数单位间的进率都是十

1、13.2中的“2”在()位上,表示()。

2、0.037里面有()个0.001 。

3、一个小数,它的整数部分最低位是()位,小数部分的最高位是()位。

4、把1.4改写成以百分之一为单位的是(),还可以改写成以千分之一作单位的数是()。

5、0.408是由4个()和8个()组成的。

二、展示交流。

专题训练一:

完成课本18页第1题、第2题。

专题训练二:

完成课本18页第3题

专题训练三:

完成课本18页第4题。

专题训练四:

完成课本18页第5题

专题训练五:

完成课本18页第6题。

小组合作完成课本18页第7题

三.课堂小结:

本节课你还有那些不懂的地方吗?

四、作业布置:

完成数学书第18页第8、9、10题及相关配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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