整理与复习教案设计

教学内容:教科书第105页期末复习第7~16题。

教学目标:

1.

2.

进一步掌握年、月、日的相关知识,能正确判断平年和闰年。

3.

提高学习数学的兴趣,发展学生的情感、态度和价值观。

教学重点:系统地整理知识点。

教学难点:加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数,熟练运用所学

知识解决问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、知识系统整理

提问:这学期我们学习了有关年、月、日与千米和吨、分数和小数的

哪些知识?揭题:本节课我们就来复习这几方面的内容。

二、查漏补缺训练

1.复习年、月、日。

(1)谈话:我们学过哪些有关年、月、日的知识?

师引导归纳:年分为平年和闰年,平年2月28天,闰年2月29天,

通常每4年一闰,公历年份数除以4没有余数;

必须除以400没有余数才是闰年。一年有12个月,1月、3月、5月、7

月、8月、10月、12月是大月,4月、6月、9月、11月是小月。平年一

年有365天,闰年一年有366天。

(2)回顾:24时计时法有哪些知识?24时计时法怎样转化成普通计

时法?怎样求一天内经过的时间?

(3)完成教材第105页“期末复习”第7题。

让学生先独立完成,再集体交流,说说思考的过程。

2.复习千米和吨。

板书:1千米=1000米

1吨=1000千克

(1)完成教材第105页“期末复习”第8题。

让学生说说进率,并说出换算的思考过程,完成后进行集体交流。

指导学生看懂图意,让学生结合图下的文字信息和问题,找出图中的

有效信息。引导:钟面从几时到几时,经过了多长时间?

引导学生独立列式解答,集体交流。

(3)完成教材第105页“期末复习”第10题。

指名读题,让学生根据问题寻找有用的条件,再让学生独立列式,说

说思考的方法。最后集体交流。

三、综合运用提升

1.复习分数。

引导回顾:把一些物体看成整体平均分成几份,这样的一份是几分之

一,几份就是几分之几。

(1)完成教材第105页“期末复习”第11题。

课件出示图片,让学生说说图意。再进行独立填写,指名说意思。

(2)完成教材第106页“期末复习”第12题。

让学生拿出准备好的12根小棒,分别拿出它的1/3,2/3,1/6,5/6

要求:说说每次拿出几根?

指名汇报:1/3是把12平均分成3份,表示这样的1份,是12÷3=4

(根);2/3表示这样的两份,是12÷3×2=8(根)。

2.复习小数。提问:1/10写成小数是多少?(0.1)3/10写成小数是多

少?(0.3)

回顾:小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分,右

边的部分是小数部分。

(1)完成教材第106页“期末复习”第13题。

出示数轴,先让学生填写数轴上的数,然后集体交流,说说想法。

(2)完成教材第106页“期末复习”第14题。

课件出示题目,让学生比较4个小数的大小。

说一说:谁第一?谁第二?谁第三?

(3)完成教材第106页“期末复习”第15题。

让学生先说说每个分数表示什么意义,再涂色。指名上台演示,说说

是怎么涂的。

(4)完成教材第106页“期末复习”第16题。

让学生读题,理解题意。

是0.8米,1米4分米是1.4米)

追问:买这两种布一共要付多少元?

3.6+6.2=9.8(元)

你还能提出哪些用加、减法计算的问题?

四、课堂总结

通过本课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑问?

五、课堂作业

《补》第84、85、86、87页。