表内除法优秀教案设计

第10单元 总复习

第1课时 表内除法、有余数的除法

【教学内容】

教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。

【教学目标】

1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，

可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握

2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，

明白除法的意义，

【教学重难点】

重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

难点：

【教学过程】

二、复习 1.

20÷4 21÷7 16÷2 27÷

3

36÷6 48÷8 40÷5 81÷

9

先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

2.课件出示第114页第1题的第（1

3.练习二十二第

1

说一说每个算式表示的意义。

4.练习二十二第

2

在计算时要注意什么问题？

5.练习二十二第

12

比一比，看谁算得快。

6.练习二十二第

14

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？

7.练习二十二第

16

叙述图意，要求“买哪一双袜子最划算？”应该怎样比较？（算出每一种袜

三、巩固练习 1.

35÷5= 6÷3= 16÷8= 27÷9=

14÷7= 8×6= 45÷5= 56÷8=

40÷8= 42÷7= 63÷7= 8÷2=

2.在里填上“+”“-

24 6=18 8 4=2 21 3=7

20 5=25 6 6=36 30 5=6 3.

40÷6= 58÷9= 61÷7=

四、课堂小结

五、同步训练

教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【教学反思】

在复习课的练习中,让学生自练、自得、自悟,教师只是不失时机地点评。创造氛围让学生讨论,如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究,引导学生自悟出数学规律,数学思想方法,得出解题技巧。练习计算时,让学生独立练习,通过具体交流和讲评进一步巩固对“平均分”的理解以及计算方法的理解,知道乘法口诀与求商方法之间的联系。