②狮子和兔子优秀获奖教案

《狮子和兔子》教学设计

第一课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过学习课文,认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

3.理解重点词语:“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等,体会人物对话时的心理活动。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学难点:

认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学过程:

一、谈话导入

1.今天老师给大家带来两位朋友,看看他们是谁?

2.在你的印象中,狮子是怎样的?兔子呢?

3.板题。注意“狮”和“兔”的写法。

二、初读课文、整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。

2.检查词语。

三、精读课文,理解感悟

(一)兔子在笑谁?

1.屏显插图,你们看:老师给你们请来了一位朋友。(兔子)这只兔子正在干什么?屏显:兔子蹲在一边“哧哧”地笑。它在怎样的笑?那什么是“哧哧”地笑?(板书:笑)看到这个“笑”字,你有什么问题要问吗?

现在,我们先来解决第一个问题:兔子在笑谁呢?

2.故事中的狮子是一只什么样的狮子呢?请同学们找到课文中相关的句子。指名介绍。找一找:哪些字词是描写狮子的样子?板书:力气大脾气大

(屏显)从前有一只狮子,他力气很大,脾气也很大。他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里。

3.从中你感受到这是一只怎样的狮子?指导朗读(生谈不同感受,带着这种感受读。)指名读、齐读

(二)兔子为什么要笑狮子呢?

1.狮子遇到什么麻烦了?(指名读第二自然段)

(1)指名读第二自然段

(2)体会“又疼又痒”

交流:你有过“又疼又痒”的感觉吗?

观察:“疼”、“痒”字形上有什么相同的地方?(都有病字框)

体会:是啊,又疼又痒,跟病了一样,这种滋味太难受!谁带着这种体会读读这个词语。

指名生读“又疼又痒”。

全班一起读这句话.

2.红蚂蚁的叮咬又疼又痒,实在难以忍受,面对自己遇到的麻烦,狮子是怎么做的?默读第三自然段,把表示动作的词圈起来。

(屏显):狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁。

1.指名读,汇报交流。

2.教师引读。指导朗读。

狮子大声吼,他想做什么?他会吼些什么?

3.狮子除了吼着,还想做些什么?

狮子蹦着是为了什么?(希望红蚂蚁从身上掉下来)狮子为什么不停翻滚着?(希望压死红蚂蚁)

4.理解词语“筋疲力尽”(形容非常疲乏,一点力气也没有了。)

分析“疲”。

你什么时候有过筋疲力尽的感觉?用“筋疲力尽”说一句话。

5.带着自己的理解再读本段。(引读)

(三)兔子在笑什么?

过渡:正在这时,狮子的耳边传来了一阵笑声,原来这一切被兔子看的一清二楚,兔子忍不住笑了。

1.猜一猜,兔子在笑什么?

2.看到兔子在一旁发笑,狮子又是如何表现的?

(屏显):狮子恼羞成怒:“笑什么?这讨厌的东西没叮你是不是?”

①理解“恼羞成怒”(由于羞愧到了极点,下不了台而发怒。)理解词语的办法:拆成一个一个字来理解。

a.“恼”:狮子因什么而恼火?(甩不掉红蚂蚁而恼火)

b.“羞”:狮子为什么觉得羞愧?(拿红蚂蚁没办法而羞愧)

c.“怒”:狮子恼羞成怒时是怎么说的?

②指导朗读(引读)

过渡:面对恼羞成怒的狮子,兔子又是怎么表现的?

3.你们认为兔子的笑是怎样的笑?

(1)指名读课文第6自然段。引导理解:

(屏显)兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。”

a.“笑嘻嘻”——对于狮子的蛮横无理,兔子并不与他

计较。

b.“如果红蚂蚁叮在我的身上,我就跳到水里去。”——这是兔子在教给狮子赶走红蚂蚁的办法,帮助狮子解决问题。

c.如果你面对恼羞成怒的狮子,你会怎么说?假如没有礼貌的对狮子说这句话,狮子会怎么做?

d、男女生分角色朗读。

3.猜一猜:这时的狮子可能会想什么呢?

4.导读:那兔子说的这个办法管用吗?理解:“立即”——立刻、马上。(指导朗读)

5.当狮子身上的红蚂蚁被水冲走了,他感觉怎样,会想些什么?

6.这时兔子在岸上说些什么?(屏显):兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

7.讨论:兔子这样做,是想让狮子明白什么呢?引读课文最后一自然段。

说说:自己怎样理解兔子说的话。(要想......必须......)

小结:兔子这样做是为了让狮子明白,虽然他的力气很大,但遇到问题时,光凭力气和发脾气是解决不了问题的,关键还得认真动脑筋,想有效的办法才能真正把问题解决清楚。

8.学生有感情地分角色朗读课文。

四、拓展升华

1.动脑筋解决问题。

2.推荐阅读。

五、布置作业

把这个故事讲给爸爸妈妈听。尽量用上“筋疲力尽”、“恼羞成怒”、“提醒”“解决”这些词语。

板书设计:

狮子和兔子

力气大笑脾气大提醒赶不走立即冲走动脑筋