减法名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

第四单元万以内的加法和减法(二 ) 三位数加三位数执教人:雷能强教学目标1、探索三位数加三位数的计算方法过程,理解进位加法的原理2、掌握三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法,通过多种形式练习,提高计算能力3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程,教学重点:掌握三位数加三位数不进位,进位,连续

资料类型：教学教案文档

所属课文：减法

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2018-04-13 03:45:00

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学校：抚州市临川区龙溪镇中心小学

减法名师教学设计1

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2018-04-13 03:45:00

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关键词：减法名师教学设计1

正文

第四单元万以内的加法和减法(二 ) 三位数加三位数

执教人:雷能强

教学目标

1、探索三位数加三位数的计算方法过程,理解进位加法的原理

2、掌握三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法,通过多种形式练习,提高计算能力

3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程,

教学重点:掌握三位数加三位数不进位,进位,连续进位的计算方法。

教学难点:“十位相加满十向百位进一”的算理

教学手段:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课。

出示例1的图片,引导学生理解题意

例1:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种

用加法计算:271+122=393

想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位: 7+2=9,百位:2+1=3

271 一定注意从个位加起,数位数位要对齐

+122

393

例2:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?

用加法计算:271+31=302

想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位: 7+3=10,十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3,即时2+1=3

271 一定注意从个位加起,数位数位要对齐

+ 31

302

2:例湿地有野生植物445种,野生动物298种,该湿地野生植物和

野生动物共有多少种?加法计算445+298=743

方法一:竖式计算

相同数位对齐,从个位算起,个位:5+8=13,满十向

十位进1,在个位写3,百位:满十向百位进1,

4+9+1=14,在十位上写4,百位:4+2+1=7

445 一定注意从个位加起,数位数位要对齐

+298 使学生得出相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的

数相加满十就向前进一位。

743

方法二:298接近300可以看做300来口算即

445+298=445+300-2=743

你会验算吗?可以交换445,298的位置,再算一遍

298 一定注意从个位加起,数位数位要对齐

+445

743

二、应用:课本第37页38页做你做,课本练习八

三、总结:1,根据加法的竖式计算方法“从个位加起,哪一位相加

满十就向前一位进一

2 三位数加三位数连续进位:相同数位要对齐,从个位

加起,哪一位上的数相加满十就向前一位进一

板书设计:445 271

+298 +122 743 393

课后反思:

教师是学生的引导者,学生是主体者,秉承这样的观念抛出问题

并让学生仔细思考并在小组内交流,学会说出自己的观念分享自己的

想法也可以接收到别人不同的好的方法。给学生足够的时间去交流,

探讨,争论,让自己成为学习的主人。在发现两道算式在竖式计算的

过程中有什么相同之处不同之处时学生能够发现并突出本节课的重

难点。

各位教师对本节课的评价

建议人:年月日

关于本教案的常见问题

Q：减法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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