加减混合 ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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加减混合 ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：加减混合 ppt配套教案板书设计

正文

一年级加减混合教学设计

教学内容:

教材67~68页。

教学目标:

1.使学生理解加减混合的意义,掌握计算顺序,正确进行计算。

2.初步培养学生的观察能力和语言表达能力。

3.体验数学的生活价值,体会加减混合计算与生活的密切联系。

重点:

理解和掌握加减混合的计算顺序,正确进行计算。

难点:

理解加减混合运算的含义。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

孩子们,你们喜欢小动物吗?那今天老师就带小朋友们去动物园逛一逛。看!小熊看到了我们,正在跳舞迎接我们的到来。原来有4只小熊,先来了2只又来了1只,现在有几只小熊?你能列个算式吗?4+2+1=7你是怎么算的?

我们的到来吓到了树上的小鸟,原来有6只小鸟,飞走了2只,又飞走了2只,现在晒剩下几只小鸟?6-2-1=3先算什么再算什么?

二、新授

1.教学天鹅例题1

我们接着走,来到了美丽的湖边,小朋友们看看,湖里有什么?湖里有4只美丽的天鹅,飞来了3只,现在有几只天鹅?怎样列式呢?4+3 又飞走2只天鹅。怎样列式来表示飞走的2只?在“4+3”的后面写“-2”。这个算式和我们以前学的连加、连减有哪些不同呢?

这个算式里有加法也有减法,是加和减混合在一起,我们把它叫做加减混合式题(板书课题:加减混合)

这样的算式读做:4加3再减2。(学生齐读算式一遍。)

2、类比探究算法。

⑴那么4+3-2该怎么计算呢?

①学生同桌讨论,互说计算过程。

②学生汇报。师板书:4+3-2并标明计算顺序。(先算4+3得7,再算7-2得5。)

③教师小结。(板书得数“5”。)

3、学习例2。

电脑演示例2:湖中4只天鹅,先飞走2只,又飞来3只。

师:美丽的小湖上,天鹅又发生了新变化你能把图意说给大家听吗?

⑴学生说图意。

⑵你能提出什么问题?

⑶谁来列式?(学生回答,教师板书。)

⑷翻书试着计算4-2+3。

⑸交流汇报计算过程。

计算第二步时是哪两个数相加?教师配合学生的回答在算式中标明注出计算的顺序。

4、师生共同小结:加减混合计算顺序。(从左到右)

三、巩固练习

1、出示小猴钓鱼图片

美丽的湖边真热闹,再看这边发生了什么事?

湖边有个小朋友在钓鱼,小猴看见了,也纷纷赶来,他们也想钓鱼吃,可是钓了好一会儿一条鱼也没钓着,有三只小猴说:真没意思,我们走吧。看到小朋友又钓到了一条鱼,远处的一只小猴往这边飞奔过来,激动的说:我来了!看到这个画面你能提个问题考考其他同学吗?原来有5只小猴,走了3只又来了一只,现在有几只小猴?仔细观察画面,你还能提其他问题吗?鱼缸里有3条鱼,钓到了2条跑了1条,鱼缸里还剩几条鱼?

2、去小动物家做客

动物园里的小动物看到小朋友们的到来,都非常高兴,想请你们去家里做客,小兔子家的门牌号是3,小松鼠家的门牌号是5,看看这些邀请卡,算一算你应该到哪家去做客。没有邀请卡的小朋友也别难过,我们可以跟着其他小朋友一起去。

3、摆一摆,算一算

小动物们拿出了美食款待各位小朋友,但他们遇到了两个难题想请同学们帮帮他,来看看是什么难题。7-3+()=6 4+()-3=5 先看看小动物们送给你什么好吃的,你再用这些东西帮小动物们摆一摆,算一算。

四、课堂小结

孩子们逛了一圈动物园你们开心吗?那你学到了什么本领呢?

资料摘要

加减混合 ppt配套教案板书设计