解决问题优秀课堂实录｜教案在线预览

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用数学海珠区红棉小学郭虹霏教学内容:人教版一年级上册教科书p58教材分析:学生是在6、7加减法中的“用数学”的基础上学习本节课的内容,本节课的内容与6、7加减法中的“用数学”略有不同,主要表现在:一、用同一情景图反映两个不同的数学问题;二、例题和习题选用什么计算方法去解决问题完全由学生自己决定;三、

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所属课文：解决问题

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2018-06-05 09:01:00

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学校：广州市海珠区红棉小学

解决问题优秀课堂实录

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关键词：解决问题优秀课堂实录

正文

用数学

海珠区红棉小学郭虹霏

教学内容:

人教版一年级上册教科书p58

教材分析:

学生是在6、7加减法中的“用数学”的基础上学习本节课的内容,本节课的内容与6、7加减法中的“用数学”略有不同,主要表现在:一、用同一情景图反映两个不同的数学问题;二、例题和习题选用什么计算方法去解决问题完全由学生自己决定;三、题中的某些已知数量不通过数数去得出,而改为直接告诉已知数量。

教学目标:

1、进一步理解图画的意图,能从图里看懂已知什么,要求什么,能正确地选择计算方法。

2、进一步熟练9以内加减法的计算。

教学重难点:

能从图里看懂已知什么,要求什么,能正确地选择计算方法。

教具准备:教学软件

教学过程:

一、复习:口算比赛

二、创设情景引入新课

秋天,森林的景色很美,今天老师带同学到森林去游玩,并用我们所学过的数学知识解决问题。

1、揭示课题：

2、看，在森林的一角有什么？谁能用三句话说说图中的数学信

息？并列式计算。

小鸟在枝头唱歌，你们能用三句话说说吗图中的信息吗？

怎样列式？为什么用减法？

小结：看图列式首先要找“？”在那里，然后用三句话说图意才列算式计算。

3、小鹿知道同学们来了，也跑了过来。出示例题（1

）你们能用三

句话说说图意吗?并列式计算,说说为什么用减法,9和3分别表示什么?

4、小鹿旁边有一些蘑菇,出示例题(2),教法同上。

5、小结:看图列式首先要找“?”在那里,然后用三句话说图意才列算式计算。图中有数据,我们就直接用图中给出的数据,没有数据才数图中的物体。

6、把书本补充完整。

7、练习:P58做一做

三、巩固练习

1、选择题

?只

)

9只

(1)4+5=9 (2)9-5=4 ?只

)

8只

(1)8-6=2 (2)6+2=8 6只

(3)

?只

(1)6+2=8 (2)6-2=4 ?个

(4)

8个

(1)8-5=3 (2)8-3=5

2、P62第13、14题

3、拓展题。

四、总结

板书:

用数学

9-3=6 6+2=8

5+5-1=9

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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