单元复习与测试教学教案设计

《生产、劳动与经营教学设计》

【单元分析】

本单元把视线转向了生产，帮助学生认识“生产、劳动与经营”等经济生活中最核心的经济现象，帮助学生掌握与生产活动有关的基本知识与技能，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。经济生活最重要的活动就是创造财富，没有财富的创造就没有财富的分配与消费，因为物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应，本单元也在教材中处于核心地位。

【学情分析】

学生之前已经学过这一单元的相关内容，对基本知识有了初步的了解，但往往是边学边忘，所以需要加强基础知识的落实和对单元整体框架的把握。而且在学习过程中偏重了对知识的学习，而不注重结合自己的生活实际和社会热点问题，忽视了分析解决问题能力的培养和提高。所以在对这一单元的复习中，侧重对易错易混点的整合，整体框架的把握和考点的练习。

【教学目标】

知识目标：1.明确一对关系：认识生产与消费的关系。2.把握两个主体：认识市场经济的两个主体——企业与劳动者。3.明确三个重点：扩大内需、企业经营和促进就业的措施。4.认识四种投资：认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。

能力目标：通过疑难辨析、复习点睛、网络构建、专题突破、典例精析等，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生综合运用能力和规范答题能力。

情感态度与价值观目标：通过对本单元的复习，提高学生的知识构建能力，增强学生参与经济生活的素养，培养学生关注社会的公民责任感。

【设计思路】

鉴于这一课的复习性质，通过复习点睛明确单元所学基本内容，接着进行知识网络构建重温知识，再进行易混易错排查解难释疑，通

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过选择题的方式进行考点再练，就重难点内容进行专题突破的同时进行前后知识的融会贯通，最后进行典例分析，学习审题方法之一的主体定位。

【教学方法】

讲授式教学法、讨论式教学法

【教学过程】

关注经济，关注生活，我们每个人都要消费，消费是我们生活中必不可少的一部分。然而消费什么，怎么消费，影响我们消费水平的根本因素是什么？生产。本节课我们就来复习《经济生活》第二单元《生产、劳动与经营》。

首先，我们把握本单元的主要内容：1.明确一对关系：认识生产与消费的关系。2.把握两个主体：认识市场经济的两个主体——企业与劳动者。3.明确三个重点：扩大内需、企业经营和促进就业的措施。4.认识四种投资：认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。

接着，我们对本单元的知识进行网络构建，在这一过程中，通过引导、提问的方式与学生们一起将知识网络构建起来。

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随着对知识的再次重温，设计了易错易混排查环节对学生们进行考查：

1.国有经济是社会主义经济制度的基础。

提示：错误。公有制经济是社会主义经济制度的基础。

2.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。

提示：错误。应该是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉。

3.国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。

提示：错误。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占支配地位。

4.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。

提示：错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

5.各种所有制经济在国民经济结构中的地位和市场地位都是平等的。

提示：错误。各种所有制经济在国民经济结构中的地位不平等，公有制经济占主体地位，在市场竞争中的地位是平等的。

6.企业的唯一目标是营利。

提示：错误。企业经营的直接目的是营利，还应该承担相应的社会责任。

7.只要提高自主创新能力(树立自己的品牌)，就能提高公司的竞争优势。

提示：错误。企业的竞争优势是多种多样的，还有价格、质量、服务水平、品牌效应等。

8.银行存款利率提高，储户的实际收益增多。

提示：错误。实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比。

9.金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。

提示：错误。国债具有信用度高、收益高和流通性强等特点。

10.股票是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。

提示：错误。股票是股份凭证，债券是债务证书。

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学生们对易错易混进行了区分，还需进行简单测试，所以设计了考点再练，以选择题的方式：

1．下列对“公有制主体地位的主要体现”的看法正确的是(

) ①就全国而言，国有资产在社会总资产中占优势

②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

③集体经济是我国农村的主要经济形式，对实现共同富裕起重要作用

④就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势

A.①④

B.②④

C.②③

D.③④

解析

①表述错误，是“公有资产”而不是“国有资产”；

③不属于公有制主体地位的体现，故排除。

2. 小李同两个朋友分别以资金60万元、土地(20万元)、设备(10万元)合作成立了一家服装公司，他们各自以其出资额为限对公司承担赔偿责任。这家服装公司属于(

) A.股份有限公司

B.个人独资企业

C.有限责任公司

D.合伙企业

解析

上述材料中的公司没有划分等额股份，出资额不都是资本，因此属于有限责任公司，故选C。

3. 当前，人们的消费心理已从过去的“价格—需要—品牌”转变为“需要—品牌—价格”，部分消费者更加关注产品品牌与质量。这一变化要求生产企业(

) ①提高劳动生产率，用较低价位吸引消费者，开拓市场

②调节生产要素的使用，降低生产成本

③制定正确的经营战略，顺应时代发展潮流

④要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

解析

消费者更加注重产品的品牌和质量，对价格的考虑降到次要位置，①②仍然在价格上做文章，不符合消费观念的变化，应排除。

4. “创客”是指出于兴趣爱好，努力把各种创意转变为现实的人。“青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。”这对劳动者的启示是(

) ①提高自身创业创新能力

②要落实鼓励创业的方针

③根据

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兴趣专长自主择业

④依法维护自身合法权益

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

接下来是对本单元的一些专题内容进行具体讲解，以便学生形成对重难点知识的专题整理，为系统学习做好准备。

1. 社会主义经济运行的制度与体制保障

（1）基本经济制度

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

（2）基本分配制度

按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

（3）经济体制

社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控。

2.市场经济中的企业经营

（1）企业经营的目的：获取利润。

（2）企业组织形式

公司制是现代企业典型的组织形式，主要包括有限责任公司和股份有限公司。

（3）企业的生产与经营

①经济效益与社会效益相统一：企业从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众监督，承担社会责任。

②企业的经营战略：企业要制定正确的经营战略；企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

③企业的兼并与破产：企业兼并能够实现以优带劣，增强优势企业的实力，提高企业和整个社会的资源利用效率；企业破产有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（4）不同环境下的企业经营措施

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知识角度

消费与生产

具体措施

消费是生产的最终目的和动力，生产为消费创造动力，所以企业生产应该立足市场消费需求

应该承担相应的社会责任，自觉维护劳动者的合法权益，充分调动劳动者的积极性和创造性

①要尊重价值规律，调节产量，调节生产要素的投入

②自觉遵守市场规则和市场交易原则，树立诚信意识

③善于利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇

贯彻落实科学发展观，坚持走新型工业化道路，企业与劳动者

市场经济

持续健康发展

加快转变经济发展方式，树立绿色发展理念

坚持“走出去”战略：转变外贸增长方式，培育自主品牌，增强国际竞争力；实行出口市场多元化战对外开放

略，更好地利用

国际、国内两个市场、两种资源；要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识；有应对别国反倾销和反别国倾销的策略，维护企业的合法权益，树立开放发展理念

3.全面认识居民投资的经济影响

（1）生产

居民投资有利于弥补市场资金的不足，为企业生产提供资金，也是企业融资的重要途径。

（2）分配

我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，居民投资有利于拓宽居民收入来源，增加收入渠道，提高资金的利用率。

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（3）交换

居民投资的增加，特别是对股票和债券投资的增加，有利于增加市场有效需求，弥补生产资源的不足，扩大有效供给。

（4）消费

居民投资的增加有利于增加居民收入，为居民消费奠定基础，但在收入一定的情况下，投资增加，会抑制消费需求，不利于扩大内需。

以上专题涉及的知识面比较广，有第二单元所学也有第四单元的知识，其实是对有关内容进行的系统整合，这样便于学生形成比较全面的知识体系。

最后一个内容是关于审题突破中的主体定位，通过典例进行分析，然后在课后进行相关练习。

瓷器是代表中国文化和国家形象的重要符号之一。享有“东方艺术”美誉的福建德化陶瓷在陶瓷发展史上书写了辉煌的篇章。在经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强的背景下，德化陶瓷产业面临着如何延续历史文脉、提升产品文化含量、加快陶瓷文化产业发展的新挑战。专家们指出，迎接这一新挑战尚需解决一些现实问题。

运用经济生活的知识，从企业或政府任选一个角度，针对材料中专家们指出的问题提出两条解决措施，并简要说明理论依据。

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解决问题

主体

措施及依据

传统工艺面临失传，文化创意不够；厂多代缓慢；优质瓷土资源有限，环保压力大

制定正确的经营战略，生产适销对路的文化创意产品。理由：战略定位准确才能加快发展依靠科技创新，继承和发扬传技是第一生产力，人才是生产力中最具决定性的力量通过兼并重组，扩大优势陶瓷企业的规模。理由：价值规律的作用

规模小，产品换企业

统陶瓷工艺，培养创新型人才。理由：科传统工艺面临失传，文化创意不够；厂多规缓慢；优质瓷土资源有限，环保压力大

答案

大力发展文化创意产业，推进陶瓷业转型升级。理由：加快转变经济发展方式的要求发挥陶瓷文化优势，实施创新战略。国力的战略支撑加强宏观调控，加大环境保护力度。理由：市场的局限性；坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策

模小，产品换代政府

理由：科技创新是提高社会生产力和综合（1）企业：①制定正确的经营战略，生产适销对路的文化创意产品。理由：战略定位准确才能加快发展。

②依靠科技创新，继承和发扬传统陶瓷工艺，培养创新型人才。理由：科技是第一生产力，人才是生产力中最具决定性的力量。

③通过兼并重组，扩大优势陶瓷企业的规模。理由：价值规律的作用。

(2)政府：①发挥陶瓷文化优势，实施创新战略，理由：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。

②大力发展文化创意产业，推进陶瓷业转型升级。理由：加快转

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变经济发展方式的要求。

③加强宏观调控，加大环境保护力度。理由：市场的局限性；坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策。

【作业设计】

当堂测练和课后习题相结合，进一步进行知识整合与重难点的突破与落实。

【教学反思】

在本次的教学设计中，课标要求和教学目标都已实现，秉承的教育理念也得到了贯彻，最突出的亮点是环节设计层次分明，解决了学生们在学生过程中存在的相应问题，对学生们知识构建和系统学习提供很大的帮助，但是鉴于课堂时间关系，所选的例题之后还应再结合实际设计一个热点直击，这样理论联系实际会更好地得到体现。

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