队列表演（二）ppt课件课堂实录(共2页)｜教案在线预览

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队列表演(二)都康乡降祥小学—农世扬学习目标:1、结合“队列表演(二)”的情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确的进行计算。2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思,理解算理。教学重难点:将计算步骤与点子图相对应,直观理解竖式笔算的算理。每一次数字运算的结果都应该写在它合适的位置。主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：队列表演（二）

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2020-09-14 10:40:19

来源学校

学校：天等县都康乡降祥小学

队列表演（二）ppt课件课堂实录(共2页)

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关键词：队列表演（二）ppt课件课堂实录(共2页)

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队列表演(二)

都康乡降祥小学—农世扬

学习目标:

1、结合“队列表演(二)”的情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确的进行计算。

2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思,理解算理。

教学重难点:将计算步骤与点子图相对应,直观理解竖式笔算的算理。

每一次数字运算的结果都应该写在它合适的位置。

主要教具:多媒体、实物投影、练习本

教学过程

一、复习旧知

二、情景引入

学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。有多少人参加队列表演?

出示14×12,你能用竖式计算吗?

三、教学新课

1、学生独立尝试用竖式计算,边写边想:这么写的道理。

2、指名板演,并说说这么写的道理。

3、用竖式算一算

14×16 24×12 12×22 14×17 14×23

学生独立完成,教师巡视,集体展示,互相评价。

4、小结:你知道两位数乘两位数的计算方法了吗?

两位数乘两位数(不进位)的计算方法:相同数位要对齐。先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,得数的末位与两位数的个位对齐,再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数,得数末位与两位数的十位对齐,然后把两次乘得的积相加。

三、巩固应用

完成练一练第3、4题:看图,说说看懂了什么?独立完成。集体订正。

四、课后作业

完成练一练第5题。

五、板书设计

两位数乘两位数两笔算乘法(不进位)

14×12=168

× 12

28 ……14×2

+ 140 ……14×10

168 ……28+140

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关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）ppt课件课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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